Суть гипотезы опарина заключается в следующем: зарождение жизни на земле — длительный эволюционный процесс становления живой материи в недрах неживой. произошло это путем эволюции, в результате которой простейшие органические вещества образовались из неорганических под влиянием сильнодействующих - процессов. появление жизни он рассматривал как единый естественный процесс, который состоял из протекавшей в условиях ранней земли первоначальной эволюции, перешедшей постепенно на качественно новый уровень — эволюцию. рассматривая проблему возникновения жизни путем эволюции, опарин выделяет три этапа перехода от неживой материи к живой.
Те, кто верят в воспитание, полагают, что люди становятся таковыми именно благодаря всему, что происходит непосредственно вокруг них, тому, как их учат. Противники же утверждают, что все мы - дети природы и действуем согласно заложенной в нас генетической предрасположенности и животному инстинкту. Это влияние изоляции от человеческого общества, "когнитивный и социальный голод" в период наиболее бурного развития психики (ранний возраст). По научному это называется "Депривация".В детском и подростковом возрасте депривация может рассматриваться как одна из форм психотравматизации (разлука с матерью,лишение ребенка родительского тепла).
Попадая с рождения к животным, ребенок видит что они делают, подрастая, повторяет за ними. Звери учат его охотиться, таким образом развивается слух и ловкость. С младенческого возраста человек ходит на четвереньках, поэтому кости сростаются, и в будущем ходить на двух ногах не удастся.
археї — це одноклітинні організми, що не мають ядра і тому класифікуються як прокаріоти