Отличия мхов от водорослей: Имеются органы (стебель, листья) и ткани (механические, проводящие, покровные). Отличия мхов от остальных высших растений: 1) Вместо корней – ризоиды. 2) Плохо развиты ткани, особенно механические и проводящие, из-за этого все мхи являются небольшими травами. 3) В жизненном цикле преобладает гаметофит, а спорофит небольшой (коробочка на ножке). У остальных высших растений – наоборот, преобладает спорофит, а гаметофит с ходом эволюции редуцируется. Мхи, таким образом, являются тупиковой ветьвью эволюции растений. Из споры мха развивается зеленая нить (предросток, протонема), напоминающая зеленую водоросль. Из почек на предростке вырастает гаметофит – растение со стеблем и листьями. На верхушке гаметофита образуются гаметы, оплодотворение происходит в водной среде. Из зиготы вырастает спорофит (коробочка на ножке), он получает питание от гаметофита. В спорофите образуются споры. Представители мхов: кукушкин лён, сфагнум. Сфагнум (белый, торфяной мох). Ризоидов нет, вода впитывается мертвыми водозапасающими клетками белого цвета. Эффективно накапливает воду, вызывает заболачивание леса. Содержит антисептик (карболовую кислоту), поэтому не гниет, превращается в торф.
Использование животными различных орудий может быть инстинктивным, результатом разумного мышления, а также зависеть от множества других факторов. птицы и млекопитающие с крупным мозном - приматы, дельфины, слоны, вороны - легко обучаются, подражая привычкам других особей своего вида. подражение - кратчайший путь, ведущий к использованию животными орудий труда. видя, что деятельность отдельной особи особенно результативна, ей начинают подражать другие животные. приматы начинают пользоваться орудиями ещё будучи детёнышами, во время игр. если у животного не было опыта общения с различными предметами в детском возрасте, скорее всего, позже оно не будет их воспринимать как орудия. некоторые птицы обучают своих птенцов вскрывать раковины малюсков.
Объяснение:
Надеюсь, что я дала правильный ответ.