М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
дженни34
дженни34
19.06.2021 04:11 •  Биология

Надо всё отдал всё ! 1. заполните таблицу значение растений водоема в природе и жизни человека ( таблица ) название растений значение в природе значение в жизни человека ряска элодея камыш кубышка кувшинка тростник стрелолист

👇
Ответ:
Chvrv
Chvrv
19.06.2021
1.Ряска
2. Значение в природе (эти растения очищают водоёмы от углекислоты и снабжают кислородом, служат кормом для рыб и защитьй от солнечных лучей).Ряска служит пищей для водоплавающих птиц; иногда используются на корм свиньям, уткам, гусям). )В ряске содержится соли брома и йода, кроме того, в этой траве практически нет аскорбиновой кислоты. Также, ряска, находясь в воде, выделяет в неё большое количество кислорода, что значительно повышает и улучшает, питьевые качества воды).
3. Значение в жизни человека ( Из ряски делают лекарства для человека. Ряску можно принимать в качестве десенсибилизирующего и жаропонижающего средства, которое уменьшать чувствительность организма, по отношению к различным, обычно не переносимым воздействием веществ. Не так давно, в ряске было обнаружено противоканцерогенное действие.

1. Элодея
2. Элодеи еще называют "водяной чумой", ее заросли препятствуют судоходству и вылову рыбы, что сохранению первозданной природы водоемов, но в то же время разрастаясь приводит к гибели все другие растения. Также это растение хорошо насыщает воду кислородом. Элодеи в домашних условиях часто используют в аквариумах для декорации.
3.  В сельском хозяйстве могут использоваться как корм
для животных или как удобрение.

1. Камышь
2. Он выполняет важную функцию биологической очистки воды от поступающих вместе со стоками различных химических и иных загрязнителей. Его заросли - это кормовой цех, обиталище для рыб, водоплавающей птицы, многочисленных водных организмов, прибрежных животных. Камыш - это уцелевшие островки жизни на воде. 
3.Имеет он и некоторое местное хозяйственное значение: из него плетут корзины и другие изделия, его используют в качестве строительного, упаковочного, подстилочного, кроющего материала.

1. Кубышка
2. Это растение не дает размножаться синезеленым водорослям, предотвращая «цветение» воды. Подавляет оно и жизнедеятельность многих простейших – амеб, инфузорий.
3. В народной медицине используют кубышку желтую как противовоспалительное, противолихорадочное, кровоостанавливающее средства. Корневища кубышки, благодаря содержанию в них алкалоидов группы нуфарина, губительно влияют на условно-патогенную микрофлору организма, уничтожая многие штаммы кандиды, трихомонады и других вредоносных агентов. Поэтому вопрос о ее применении особенно актуален для людей, страдающих иммунодефицитом, вследствие СПИДа, операции по пересадке органов или перенесенной химиотерапии.

1.Кувшинка
2. Многие животные (бобры, ондатры и даже лоси) питаются мясистыми листьями и корневищами кушинок.
3. Кувшинки образуют под водой на дне толстые ползучие корневища, богатые крахмалом. Эти корневища могут быть сырьём для приготовления муки и получения крахмала. Дубильные вещества из них удаляется вымачиванием порезанных корневищ или полученной из них муки в воде. Поджаренные семена кувшинок могут служить заменой кофе.

1. Тростник
2. 

Растениетросник  поедается многими видами диких животных (ондатра, нутрия, олень, лось), в естественных условиях обитания является важным компонентом кормовой базы.


3. Побеги молодого растения идут на корм крупным сельскохозяйственным животным. Традиционно тростник применялся человеком в строительстве, он шёл на изготовление крыш, устройство изгородей, использовался как теплоизоляционный материал и наполнитель. Из тростника делают плетёные изделия, циновки, некоторые сорта бумаги, тростник может использоваться как топливо, используется для изготовления тростей духовых музыкальных инструментов. Иногда тростник высаживают для укрепления песчаных участков или используют в декоративных целях.

1. Стрелолист
2. Побегами стрелолиста питаются водные животные, листья щиплют утки и другие водоплавающие птицы.
3.Богатые крахмалом клубни различных видов стрелолиста съедобны и употребляются в пищу в варёном и печёном виде.
4,5(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Lera6807
Lera6807
19.06.2021

объяснение:

закодированная в днк генетическая информация реализуется в результате экспрессии генов. экспрессия генов включает транскрипцию (копирование информации с днк на синтезируемую рнк) и последующую трансляцию (синтез на матрице рнк соответствующего белка).

возможен поток информации и в направлении от рнк к днк, этот процесс носит название обратная транскрипция. в то же время информация не передается от белков нуклеиновым кислотам. однако следует отметить, что белки играют важную роль в осуществлении процессов передачи информации, как между нуклеиновыми кислотами, так и от нуклеиновых кислот к белкам.

описанные информационные взаимоотношения между днк, рнк и белками могут быть представлены в виде схемы:

рассмотрим более подробно процессы репликации, транскрипции и трансляции.

4,7(76 оценок)
Ответ:
arturimbo
arturimbo
19.06.2021

 

при добавлении к щелочному раствору белка раствора сернокислой меди жидкость приобретает красно-фиолетовый или сине-фиолетовый цвет. реакция обусловлена присутствием в белке пептидных связей, которые с ионами меди образуют окрашенное комплексное соединение. в щелочной среде кетонная форма полипептида переходит в енольную.

енольная форма полипептида взаимодействует со щелочным раствором медной соли с образованием так называемого биуретового комплекса.

интенсивность окраски зависит от длинны пептида и варьирует от сине-фиолетовой до красно-фиолетовой. положительную реакцию соединения, содержащие не менее двух пептидных связей.

ход работы:

в одну пробирку налить 2 мл раствора яичного белка, в другую столько же раствора желатина. затем в каждую прибавить равный объем 10%-ного раствора едкого натра и по 2-3 капли 1%-ного раствора сернокислой меди сuso4. проявляется красно-фиолетовое окрашивание.

опыт 2. нингидриновая реакция на α-аминокислоты

эта реакция обусловлена присутствием в белке аминокислот, имеющих аминогруппу в α-положении.

белки, пептиды и аминокислоты образуют с нингидрином соединение синего или сине-фиолетового цвета. α-аминокислоты, реагируя с нингидрином, окисляются и с образованием аммиака, альдегида и углекислого газа. нингидрин восстанавливается и конденсируется с другой молекулой нингидрина и аммиаком. в результате образуется сложное соединение, окрашенное в синий цвет /пурпурный руэмана/.

реакция может быть представлена следующим образом:

ход работы:

в одну пробирку налить 1-2 мл 1%-ного раствора глицина, в другую столько же раствора яичного белка. в обе пробирки добавить 0,1-ный спиртовый раствор нингидрина (в первую пробирку 5-6 капель, во вторую 10-12 капель) и нагревать около минуты. в пробирке с глицином быстро появляется сине-фиолетовое окрашивание. в пробирке с белком окраска более бледная красно-фиолетовая и развивается медленнее.

опыт 3. ксантопротеиновая реакция на циклические аминокислоты

ксантопротеиновая реакция характерна для некоторых ароматических аминокислот (фенилаланина, тирозина, триптофана). при нагревании белков, содержащих эти аминокислоты, с концентрированной азотной кислотой образуется соединение желтого цвета:

на второй стадии нитропроизводное реагирует с гидроксидом аммония с образованием аммонийной соли желто-оранжевого цвета.

ксантопротеиновую реакцию, кроме белков, пептидов и циклических аминокислот, также многие простые ароматические соединения (бензол, фенол др.)

ход работы:

1. к 2 мл 0,1%-ного раствора фенола осторожно по стенке прилить 1-2 мл концентрированной азотной кислоты и осторожно нагреть. появляется желтое окрашивание.

2. в другую пробирку налить 2 мл яичного белка, прибавить 8-10 капель концентрированной азотной кислоты и осторожно нагреть. выпадает осадок, который окрашивается в желтый цвет.

после охлаждения в пробирку осторожно по стенке приливают избыток концентрированного раствора аммиака. жидкость приобретает желто-оранжевый цвет.

реакцию проводят под тягой!

3. те же реакции проводят с раствором желатина. однако желтое окрашивание с ней не появляется, так как желатин не содержит ароматических аминокислот.

 

4,7(63 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ