М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ggwpbro
ggwpbro
04.11.2021 22:09 •  Биология

Коротко функции этих органов органы: 1.боковая линия. 2.плавательный пузырь. 3.почки. 4.жабры. 5.печень. 6.мышцы.

👇
Ответ:
Hydini
Hydini
04.11.2021
почувствовать малейшие вибрации проходящие по воде.
2.Стабилизирует положение рыб в воде,уменьшает массу их тела.
3.Мочеобразование.
4.Дыхание.
5.Образование и выделение желчи.
6.Образуют стенки внутренних трубчатых органов.
4,5(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
indyk1
indyk1
04.11.2021
1) Самая большая группа растений, которая получает питание не из почвы, это водные растения (наяс, элодея, ряска, пистия и еще огромнейшее количество. ) прекрасно .обходятся без почвы поглощая минеральные вещества из воды всей поверхностью. 
2) Эпифиты - т. е. растения живущие на других растениях, могут получать минеральные вещества из воды либо за счет растений-доноров. Многие из растений эпифитов имеют воздушные корни, с которых и улавливают воду. Ну а многие просто паразитируют (Омела) . 
3) Плотоядные растения - научились получать минеральные вещества из насекомых, заманивая их в специальные органы для поимки и растворения. У нас в России представлены два вида таких растений - Росянковые и Пузырчатковые (Росянка, Венерина мухоловка)
4,4(13 оценок)
Ответ:
EseniaVoznesenskaya
EseniaVoznesenskaya
04.11.2021

биология:

6 классы:

1)параграф 34 "фотосинтез" письменно ответить на во стр. 152

2) параграф 35 "дыхание растений" письменно ответить на во стр. 155; заполнить таблицу стр. 156

7"а": параграф 38, стр. 203 во письменно; параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно

7"б": параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно

8"а": параграф 40 (во письменно);

8"б": параграф 39 (во письменно); параграф 40 (во письменно)

9 классы: параграф 5.5, стр. 170 во письменно

10 класс (ун и х/б): стр. 167 - 173 прочитать, стр. 174 во письменно, тест стр. 174 - 176 письменно

11 класс (ун): стР. 516 - 528 прочитать, стр. 528 -529 во письменно, составить схему: "загрязняющие вещества"

11 класс (х/б): выучить параграф 5.1

4,6(5 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ