1. назовите, что является предметом изучения естественных наук. естественные науки предмет изучения биология 2. ученик смешал 20 г поваренной соли и 30 г древесных опилок. предложите план эксперимента по разделению смеси опилок и соли, чтобы их массы остались неизменными. 1) 2) 3) 4) 5) 4 проект 3. посмотрите на рисунок и ответьте на вопросы: (а) что делает ученик на рисунке?(b) какие правила техники безопасности не соблюдает ученик?4. дана таблица «численность населения 5 стран мира». (a) постройте график по предложенным данным. (b) сформулируйте вывод по графику. страна численность китай 1 384 160 000 нигерия 188 500 000 сша 325 375 000 россия 146 400 000 бразилия 207 709 000 5 проект критерий оценивания № дескриптор обучающиеся называет объекты исследований естественных наук 1 называет объекты исследования и ; 1 называет объекты исследования биологии и ; 1 планирует эксперимент 2 составляет план эксперимента; 1 определяет необходимое оборудование и растворы; 1 определяет условия безопасного проведения исследования 3 определяет действия ученика; 1 называет нарушения техники безопасности по картинке; 1 строит график по данным 4(а) определяет масштаб и оси графика; 1 строит график по полученным данным; 1 формулирует вывод в письменной форме 4(b) делает вывод в письменной форме. 1 всего 9 6 проект рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел 6.1а «мир науки»
Природное сообщество - это совокупность живых организмов, в определенной среде обитания, взаимодействующих между собой, с целью обмена веществами и энергией. Связи между компонентами природных сообществ формировались длительное время, поэтому, разрыв существующих связей или попытка встраивания в цепочки взаимодействия новых компонентов, может привести к гибели сообщества. В природном сообществе существует замкнутый оборот веществ. Природное сообщество назывантся биоценозом (био - природа, ценоз - общий). Биоценозы - это открытые системы, то есть природные системы взаимодействуют между собой, и, малые природные системы входят в состав больших, поэтому, природные сообщества - это основа существования живой материи. Искусственные сообщества называются агроценоз (агро - поле, ценоз общий). Агроценозы создаются человеком для удовлетворения его потребности в том или ином компоненте живой природы. Искусственные сообщества - это замкнутые системы, не взаимодействующие с другими системами, природными и искусственными. Они не имеют замкнутого круговорота веществ, поэтому являются гетеротрофными, то есть, нуждающимися в готовой пище. Гетеротрофными, искусственные системы делает органиченность видов и их не создавать полноценные пищевые цепочки. Искусственные системы формируются за короткое время, и их существование органичено, потому. что, искусственно созданные системы, в отличие от биосистем, приводят к истощению ресурсов, необходимых для существования. Основные отличия природных и искусственных сообществ: Природное сообщество / Искусственное сообщество 1.Большое разнообразие видов / 1. Бедное видовое разнообразие2.Замкнутый круговорот веществ / 2. Незакнутая цепь обмена веществ3. Формирует плодородную почву / 3. Истощение природных запасов4. Создается природными процес / 4. Короткая история создания рука- сами в течение длительного ми человека времени 5. Открытость и взаимодействие / 5. Замкнутая система, не взаимо- с другими системами дествующая с окружающей средой6. Высокая к саморе / 6. Слабая устойчивость, не гуляции и самовосстановлению ность к существованию без вме- шательства человека7. Накопление и очищение воды / 7. Расход и загрязнение воды8. Длительный срок существова- / 8. Короткий срок существования, ния часто искусственно обрываемый в виду отсуствия ротребности в существовании данного сообще- ства