Объяснение:
49
1.Работу мозга изучают такие науки, как психология и физиология ВНД. Их объединяет и ряд общих методов исследования, но вместе с тем они изучают разные стороны нервных процессов.
2.Основы учения о рефлекторной деятельности организма были заложены французским ученым Рене Декартом (1596—1650).
3.Безусловные рефлексы, это те рефлексы, которые у нас с рождения, условные - приобретенные в период нашей жизни.
Безусловные рефлексы обеспечивают выживание организма и вида в постоянных условиях среды и на ранних этапах жизни. К ним относятся защитные (мигание при попадании соринки в глаз) , ориентировочные (изучение окружающего мира) , пищевые (сосание у детей, выработка слюны) . Инстинкты тоже носят врожденный характер, их иногда рассматривают как сложную последовательность безусловных рефлексов. Важнейшим инстинктом является продолжение рода.
4.Для при к новым условиям служат условные рефлексы. Они образуются при наличии определенных условий и обеспечивают наилучшую ответную реакцию. Примером условного рефлекса является прилет птиц к знакомой кормушке, распознавание съедобного и несъедобного (поначалу птенец клюет все подряд) , обучение собаки командам.
5.Выбор той или иной формы поведения и животных, и человека определяется жизненными потребностями.
50
1.В основе памяти лежит свойство нервной ткани изменяться под влиянием действия раздражителя, сохранять в себе следы нервного возбуждения. Прочность следов зависит от того, какие именно следы имели место.
2. благодаря памяти в процессе обучения у человека формируются знания, умения и навыки, необходимые для жизни в изменяющихся условиях окружающей среды. Память и обучение присущи многим живым организмам, но наибольшего развития они достигли у человека.
3. В основе механизма кратковременной памяти лежит импульсная активность нейронов и, в частности, циркуляция возбуждения по замкнутым нейронным цепям.
4.Различают:
зрительную,слуховую,моторно-слуховую память, зрительно-моторно-слуховую память.5.Расстройства памяти – это снижение либо полная утрата функции регистрации, сохранения и воспроизведения информации.
51
1. Врожденные программы поведения — безусловные рефлексы, инстинкты.
2. безусловные рефлексы, инстинкты
3. Запечатление, или импри́нтинг — специфическая форма обучения; закрепление в памяти признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов.
4. Наиболее простые программы приобретённого поведения строятся на основе условных рефлексов: животное обучается от врагов, находить те места, где больше пищи, укрываться от непогоды.
5. Гален
52
1. Бодрствование – состояние психики, характеризующееся достаточно высоким уровнем электрической активности мозга, свойственным активному взаимодействию индивида с внешним миром.
2.Сон — естественное физиологическое состояние, противоположное состоянию бодрствования, характеризующееся пониженной реакцией на окружающий мир, присущее млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным.
ЭЭГ выявлены два вида сна: спокойный - медленный и активный - быстрый.
4. Тело расслабляется после дневной нагрузки, ведь нужно восстановиться и накопить энергию для следующего дня. Зато нервная система бодрствует – кровообращение и дыхание, слух и речь, координация и внимание должны полноценно функционировать.
5.
Не есть много перед сном. перед сном пить теплое молоко. перед сном проветрить спальню. Медитация расслабиться. . Банные процедуры Перед сном полезно заняться рутинной работой. Физические нагрузки на свежем воздухе нагонят дремоту. Строгий распорядок дня Неправильный размер подушки влияет на положение головы, шеи и позвоночника. Оптимальная поза для сна53
1. Базовые потребности человека. У человека девять базовых потребностей. Эти потребности есть у каждого человека, даже если человек не чувствует их в себе. Первые четыре потребности — это потребности для выживания: 1.тепло, 2.защита, 3.пища, 4.безопасность. Без них невозможно жить.
2.Вторичные потребности связаны с психологическим настроем человека потребностью в успехе, уважении, власти, общении
3.Речь имеет очень большое значение в жизни человека. С ее мы общаемся друг с другом, познаем мир. Речевая деятельность для человека и общества имеет огромное значение. Внешняя речь, например, играет в основном роль средства общения, внутренняя -- средства мышления. Письменная речь чаще всего выступает как запоминания информации. Монолог обслуживает процесс одностороннего, а диалог -- двустороннего обмена информацией.
4.Эмоция — это функция, отражающая то, как мотив, лежащий в основе какой-либо деятельности, воплощается в ней.
5. Любопытство, Стабильный и острый интерес ко всему новому, стремление больше читать и видеть, ведет человека по пути непрерывного обучения, что, в свою очередь, дает стимуляцию мозга и обеспечивает развитие интеллектуальных
ответ:1)Поведение животных их способность совершать свои действия, реагировать на воздействия внутренних и внешних факторов. Поведение животных определяется как генетически обусловленными особенностями организмов, так и влиянием различных условий среды обитания в ходе их жизнедеятельности. Генетическая информация позволяет осуществлять специфические для каждого вида безусловные рефлексы. Врождённые, порой очень сложные формы поведения, направленные на удовлетворение основных биологических потребностей организмов.
2) у животных, обладающих центральной нервной системой (построенной по типу цепочки нервных ганглиев) можно наблюдать и гораздо более сложные формы поведения, которые вызываются относительно элементарными сигналами, но развертываются в виде сложных программ, которые приводят к высокой степени целесообразным дифференцированным актам. Интерес этих сложных форм поведения заключается не только в их высокой целесообразности, но и в том, что эти программы наследственно закреплены, что животное, которое их выполняет, не нуждается в специальном обучении, но рождается с относительно готовыми программами поведения, которые представляют значительную сложность. Иногда эти наследственные программы видового поведения являются на столько сложными, что создают впечатление разумных видов при животных к окружающей среде; поэтому у некоторых исследователей возникла тенденция толковать их как разумные интеллектуальные формы поведения животных и приписывать таким животным разум, близкий к человеческому.
На этих формах поведения, которые называются инстинктами и которые в истории науки всегда вызывали массу трудностей и массу споров, мы сегодня и остановимся.
Рассмотреть скелет человека можно на фото, прикреплённых внизу ответа: 1 - скелет головы, 2 - скелет туловища, 3 - скелет верхних и нижних конечностей, 4 - скелет стопы.
1. Скелет головы.Скелет головы делят на два отдела:
- Лицевой. В состав этого отдела входят следующие кости: нижнечелюстная кость, верхнечелюстная кость, скуловая кость, клиновидная кость, носовая кость, слёзная кость, решётчатая кость.
- Мозговой. В состав этого отдела входят следующие кости: лобная, теменная, височная, затылочная.
2. Скелет туловища.В состав скелета туловища входят:
- Позвоночник. Представлен пятью отделами: шейный отдел состоит из 7 полуподвижных позвонков, грудной отдел состоит из 12 полуподвижных позвонков, поясничный отдел состоит из 5 полуподвижных позвонков, крестцовый отдел состоит из 5 сросшихся позвонков, копчиковый отдел (рудимент, оставшийся от хвоста) состоит из 4-5 сросшихся позвонков. Таким образом в состав позвоночника входит 33-34 позвонка.
- Грудная клетка. Представлена плоской костью грудиной и 12 рёбрами. На спине рёбра крепятся непосредственно к грудному отделу позвоночника, на груди - к грудине. Первые 7 пар рёбер называются истинными, так как крепятся непосредственно к грудине, следующие 3 пары - ложные, так как крепятся к её нижнему отростку, и последние 2 пары - плавающие, так как слабо развиты и к грудине не крепятся.
3. Скелет верхних конечностей.Скелет верхних конечностей делят на:
- Пояс верхних конечностей (плечевой пояс). Образован четырьмя костями - на груди двумя ключицами, на спине - двумя лопатками.
- Скелет свободных верхних конечностей. В состав ССВК входят: плечо (плечевая кость), предплечье (лучевая и локтевая кости), запястье, пястье, пять фаланг пальцев.
4. Скелет нижних конечностей.Скелет верхних конечностей делят на:
- Пояс нижних конечностей (тазовый пояс). Образован тремя костями, сросшимися между собой в одну тазовую кость: седалищная, лобковая, подвздошная.
- Скелет свободных нижних конечностей. В состав ССНК входят: бедро (бедренная кость), голень (малоберцовая и большеберцовая кости), предплюсна (пяточная и таранная кости), плюсна (ладьевидная кость, три клиновидной кости, кубовидная кость), пять фаланг пальцев.