Гидра постоянная форма тела, размножается почкованием, многоклеточное животное. имеют сетчатую нервную систему, что позволяет им осуществлять простые рефлексы. Если гидра надумает перемещаться, то делает это с щупалец, вытягивая свое тело и цепляясь щупальцами . Может плыть с щупалец ( как кальмар)
Амеба непостоянная форма, одноклеточное животное,бинарное деление. Использует для передвижения ложноножки, выбрасывая одну из них в сторону и подтягиваясь. потом она (ложноножка) исчезает.
В теле гидры уже замечается различие между клетками внутреннего слоя тела, которые отвечают за пищеварение, и клетками внешнего слоя. У гидры четко видно разделение клеток на отдельные ячейки, разделенные на ясные перегородки.
Думаю, это свидетельствует о том, что есть различие между одноклеточными организмами и многоклеточными. Эти различия обусловлены строением микроорганизма и жизни
Можно выделить два основных этапа развития зоологических знаний — донаучный и научный. К донаучному этапу относится период накопления знаний о животных (о внешнем виде, повадках, особенностях питания и размножения), которые человек получал из опыта непосредственного взаимодействия с ними (при охоте, одомашнивании и разведении). Научный этап берет свое начало от первых попыток обобщить и систематизировать накопленные ранее знания о жизни животных. Одним из первых был греческий ученый Аристотель в своем труде «История животных» привел обширные сведения о строении тела животных, половых различиях между ними и размножения. Он описал образ жизни некоторых животных, их поведение передвижения, линьку, особенности питания. Зоологические знания значительно обогатились в эпоху Великих географических открытий. Изобретение в XVII в. микроскопа позволило начать изучение микроскопических животных. Передаче и распространению приобретенных знаний начавшееся в XV в. книгопечатание.
Можно выделить два основных этапа развития зоологических знаний — донаучный и научный. К донаучному этапу относится период накопления знаний о животных (о внешнем виде, повадках, особенностях питания и размножения), которые человек получал из опыта непосредственного взаимодействия с ними (при охоте, одомашнивании и разведении). Научный этап берет свое начало от первых попыток обобщить и систематизировать накопленные ранее знания о жизни животных. В IV в. до н. э. греческий ученый Аристотель в своем труде «История животных» привел обширные сведения о строении тела животных, половых различиях между ними и размножения. Он описал образ жизни некоторых животных, их поведение передвижения, линьку, особенности питания. Зоологические знания значительно обогатились в эпоху Великих географических открытий (XIV—XVI вв.). Изобретение в XVII в. микроскопа позволило начать изучение микроскопических животных. Передаче и распространению приобретенных знаний начавшееся в XV в. книгопечатание.
Амеба непостоянная форма, одноклеточное животное,бинарное деление. Использует для передвижения ложноножки, выбрасывая одну из них в сторону и подтягиваясь. потом она (ложноножка) исчезает.
В теле гидры уже замечается различие между клетками внутреннего слоя тела, которые отвечают за пищеварение, и клетками внешнего слоя. У гидры четко видно разделение клеток на отдельные ячейки, разделенные на ясные перегородки.
Думаю, это свидетельствует о том, что есть различие между одноклеточными организмами и многоклеточными. Эти различия обусловлены строением микроорганизма и жизни