Тест по биологии 7 класс по теме "Класс Млекопитающие"
Класс млекопитающие часть 2
31. У дельфинов слабо развиты органы
Б — обоняния
32. К яйцекладущим млекопитающим относится
А — утконос
33. Утконос и ехидна в отличие от других млекопитающих
Г — откладывают яйца
34. Утконоса и ехидну относят к млекопитающим,так как они
Б — выкармливают детенышей молоком
35. К сумчатым млекопитающим относятся
В — кенгуру
36. К плацентарным млекопитающим относится
А — крыса
37. К плацентарным млекопитающим не относится
В — кенгуру
38. Сумчатые млекопитающие в отличие от яйцекладущих
Г — рождают живых детенышей
39. Яйцеклетки у млекопитающих очень мелкие, так как
Б — зародыш получает питание из организма мате ри
40. О родстве млекопитающих и пресмыкающихся свидетельствует их
В — сходное строение
41. У млекопитающих в отличие от большинства пресмыкающихся зародыш развивается
Г — в теле матери
42. Предками млекопитающих считают древних
А — зверозубых ящеров
43. Млекопитающие вытеснили древних пресмыкающихся благодаря
В — теплокровности
44. К насекомоядным относятся
В — ежи
45. При к подземному образу жизни у крота —
Г — лопатообразные конечности
46. У крота очень хорошо развито обоняние, это при к
А,— поиску пищи
47. Летучие мыши ориентируются при
Г —ультразвуков
48. К грызунам относится
Б — белка
49. К грызунам не относится
А — крот
50. У грызунов резцы растут в течение всей жизни, это при к
Б — питанию твердой пищей
51. Большинство грызунов очень плодовиты, так как
В — у них много врагов
52. Мышей и крыс уничтожают, так как они
Г — распространяют опасные болезни, уничтожают
урожай
53. За короткое время численность грызунов может резко возрасти, так как они
А — быстро размножаются
Обмен веществ - одно из основных свойств живых организмов. Поступление питательных веществ и кислорода, превращение их в организме и выделение конечных продуктов во внешнюю среду определяется как обмен веществ, или метаболизм, который состоит из двух процессов - катаболизма (диссимиляции) и анаболизма (ассимиляции).
Под катаболизмом понимают процессы распада питательных веществ, которые сопровождаются освобождением энергии, заключенной в химических связях этих соединений. Процесс диссимиляции можно разделить на три последовательных этапа.
Первый этап подготовительный. На этом этапе крупные молекулы углеводов, жиров, белков, нуклеиновых кислот распадаются на мелкие молекулы: из крахмала образуется глюкоза, из жиров - жирные кислоты и глицерин, из белков - аминокислоты, из нуклеиновых кислот - нуклеотиды. Распад веществ на этом этапе сопровождается незначительным энергетическим эффектом. Вся освободившаяся энергия рассеивается в виде тепла.
Второй этап диссимиляции называется бескислородным или неполным. Вещества, образовавшиеся в подготовительном этапе, вступают на путь дальнейшего распада. Это сложный, многоступенчатый процесс. Он состоит из ряда следующих одна за другой ферментативных реакций. Ферменты, обслуживающие этот процесс, располагаются на внутриклеточных мембранах правильными рядами. Вещество, попав на первый фермент этого ряда, передвигается, как на конвейере, на второй фермент, далее - на третий. Это обеспечивает быстрое и эффективное течение процесса. Разберем это на примере гликолиза. Гликолиз представляет собой ряд последовательных ферментативных реакций. Его обслуживает 13 ферментов, и в ходе его образуется более десятка промежуточных веществ.
Читать полностью: http://www.km.ru/referats/99EB705C387F434189AABD5946402015