Лабораторная работа №2изучение критериев вида(лабораторная работа выполняется в тетради)цель: изучить критерии вида, конкретизировать знания о виде на основе изучения признаков морфологического критерия.материалы: живые растения или гербарные материалы (изображения) растений разных видов одного
рода (например, клевер ползучий и клевер луговой).ход работырассмотрите растения двух видов одного рода.клевер луговой клевер ползучийсравните внешнее строение листьев, стеблей, соцветий, цветков, плодов и других органов двух растений. выявите сходство и различия между ними. заполните таблицу
(используя предложенные рисунки и дополнительную информацию)признак для сравнениявиды растений род растениятип корневой системылистья (простые, сложные)жилкование листьевстебель (древесный, травянистый – прямостоячий, стелющийся, вьющийся)цветок или соцветиеплодчерты сходства двух видов: черты
различия двух видов: дайте ответы на вопросы.1)о чём свидетельствуют черты сходства и различия разных видов одного рода? 2)можно ли на основании морфологического критерия судить о видовой принадлежности растений? по результатам работы сделайте вывод.дополнительная информацияклевер ползучий —
многолетнее травянистое растение. корневая система стержневая, ветвящаяся. стебель ползучий, стелющийся, укореняющийся в узлах, ветвистый, голый, часто полый. листья длинночерешчатые, трёхраздельные, их листочки широкояйцевидные, на верхушке выемчатые. черешки восходящие, до 30 см длиной. соцветия
головки пазушные, почти шаровидные, рыхлые, до 2 см в поперечнике. венчик белый или розоватый, по отцветании буреют; цветки слегка ароматные. в цветке 10 тычинок, девять из них сросшиеся нитями в трубочку, одна — свободная. пыльцевые зёрна жёлтого цвета. плод — боб продолговатый, плоский, содержит
от трёх до четырёх почковидных или сердцевидных семян серо-жёлтого или оранжевого цвета. начало созревания семян — июнь — июль. размножается как семенами, так и вегетативно.клевер луговой — двулетнее, но чаще многолетнее травянистое растение, достигает в высоту 15—55 см. ветвистые стебли
приподнимающиеся. листья тройчатые, с широкояйцевидными мелкозубчатыми долями, листочки по краям цельные, с нежными ресничками по краям. соцветия головки рыхлые, шаровидные, сидят часто попарно и нередко прикрыты двумя верхними листьями. венчик красный, изредка белый или неодноцветный; чашечка с
десятью жилками. плод — яйцевидный, односемянный боб; семена то округлые, то угловатые, то желтовато-красные, то фиолетовые. цветёт в июне — сентябре. плоды созревают в августе — октябре. размножается как семенами, так и вегетативно.
Объяснение:
1. В
2. А ( т.к. рецессивный- подавляемый, а доминантный - подавляющий)
3. А
4. Б
5. А
6. В
7. А
Объяснение: Р: Аа х Аа.
G: а а. а а.
F2: АА 2Аа аа.
По второму закону Менделя, при скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве идет расщепление по генотипу 1:2:1,
по фенотипу 1:3,
т. е. в потомстве появляется 25% рецессивных особей.
ответ: 25
8. Б
9. В
10. В
11. Б
12. Б
Задача
Дано:
A-толстые губы
a-тонкие губы
aa x Aa(так как у отца тонкие губы)
Дети:Aa,aa
ответы:
1)Один тип гамет - в
2)Два типа гамет - б
3)50 % вероятность с тонкими губами - г
4)Два разных генотипа(Aa)(aa) - в
5)Два разных фенотипа(толстые и тонкие) - в