Социальная группа |
Переход к индустриальному обществу в XVI-XVIII вв. |
Индустриальное общество XIX в. |
Дворяне |
Важнейшая социальная группа; имела сословные привилегии, была самой богатой и могущественной |
Сохранили ведущие позиции только в сфере государственной службы |
Крестьяне |
Самая многочисленная группа населения; производила основное общественное богатство |
Оставались самым многочисленным классом, но доля в составе населения сокращалась; появились капиталистические фермеры и батраки |
Ремесленники |
Работали в собственных мастерских, использовали личные орудия труда |
Не могли конкурировать с заводами; квалификация мастеров ручного труда оказалась невостребованной |
Буржуазия |
Основные занятия — торговля и ростовщичество; производством товаров занимались в дополнение к посреднической торговле |
Самый могущественный класс, ведущее положение в котором заняла промышленная буржуазия |
Технические специалисты, служащие |
Этой социальной группы не существовало |
Наёмные работники, основной вид деятельности которых — умственный труд, требовавший получения образования; имели достаточный доход и высокий уровень культуры |
Наёмные рабочие |
Мало отличались от ремесленников, использовали личные орудия труда; работа на мануфактуре являлась дополнительным доходом |
Увеличение численности этого класса, повышение требований к квалификации; работа на заводе занимала всё время и была основной |
1 )Поддерживающий Низкая (35-44%)
Оздоровительный Малая (45-54%)
Тренирующий Умеренная (55-64%)
Развивающий Высокая (75-84%)
2).Какие условия необходимо соблюдать при планировании самостоятельных занятий физической подготовкой?
планировать проведение тренировки в утренние часы;
проводить тренировки с умеренной нагрузкой ежедневно или через день;
не планировать еду раньше, чем через 2 часа после тренировки
3)увеличения количества повторений упражнения;
уменьшения времени отдыха между повторениями упражнений;
увеличения скорости выполнения упражнения;
увеличения времени выполнения упражнения;
What does he do at 8 o’clock? – He has his breakfast. — Что он делает в 8 часов? – Он завтракает.
What does he do in the middle of the morning? – He visits his friend, Mrs Tucker. — Что он делает в середине утра? — Он посещает своего друга, миссис Такер.
And what does he do in his secret place on top of the garden shed? – He sleeps there. — А что он делает в своем тайном месте на верху садового сарая? — Он спит там.
What does he sometimes do in the afternoon? – Sometimes he rides with Kate on her bike. Sometimes he plays the piano. — Что он иногда делает во второй половине дня? — Иногда он катается с Кейт на ее велосипеде. Иногда он играет на пианино.
What does he have at dinner time? – He has dinner time at 5.30. — Во сколько у него время ужина? – Он ужинает в 5.30.
What does he sometimes do in the evenings? – He sometimes watches TV. — Что же он иногда делает по вечерам? — Иногда он смотрит телевизор.