М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1.периодичность движения каких небесных тел дала толчок к введению основных единиц счёта времени?
1) солнца 2) звёзд 3) луны 4) планет
2.каково значение астрономии? 1) формирование мистических взглядов на вопросы сотворения мира2) формирование научного мировоззрения 3) формирование взглядов на развитие природы
3.кто первым доказал, что солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается земля и другие планеты? 1)коперник2)ньютон 3) аристарх 4)кеплер 5)бруно
4.каким учёным была предложена геоцентрическая система мироустройства?
5.как называется ближайшая к нам звезда?
6. у какого небесного тела числовая характеристика яркости объекта обозначается буквой m?
7. в каком известном созвездии буквенное обозначение, которое, как правило, присваивается в порядке убывания яркости звезды в созвездии, не совпадает? 1) малая медведица 2) большая медведица 3) орион
8.какое количество созвездий было окончательно утверждено в 1922 г. на генеральная ассамблея международного астрономического союза?
9.какая звезда является самой яркой звездой северной полусферы?
10.правда ли, что …1)наблюдения - основной источник информации в астрономии. 2)изучая далёкие звёздные системы, мы изучаем их все звёзды вращаются вокруг земли.
11.сопоставьте определения геоцентрической и гелиоцентрической систем мироустройства.
1) геоцентрическая система мира 2) гелиоцентрическая система мира
а. представление о том, что солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается земля и другие планеты. б. представление об устройстве мироздания, согласно которому центральное положение во вселенной занимает неподвижная земля, вокруг которой вращаются солнце, луна, планеты и звёзды.

👇
Ответ:
34we523
34we523
01.01.2021
Ответ:
1 - 1, 3;
2 - 2;
3 - 1;
4 - Птолемей;
5 - Солнце;
6 - "звёздная величина";
7 - 2;
8 - 88;
9 - Вега;
10 - 1) да, изучая далёкие звёздные системы, мы изучаем их прошлое - да, изучая далёкие звёздные системы, мы изучаем их настоящее - нет.2) 3) нет;
11 - 1) б, 2) а.
4,8(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mrsos22
mrsos22
01.01.2021

Если трудоемкость снизится на 5,5%, это все равно, что если умножить ее на 0,945. Значит увеличение производительности можно записать как операцию, обратную такому умножению, то есть разделить на 0,945. Теперь посмотрим, на сколько  она увеличится. Деление на 945/1000 можно заменить умножением на 1000/945 или на 200/189. Значит производительность увеличится в 1 11/189 раз. Надеюсь, я ничего не напутал с цифрами, но суть в том, что увеличение на сколько-то процентов и уменьшение на столько же процентов - не обратные операции.

4,4(51 оценок)
Ответ:
Traken
Traken
01.01.2021
Они подружились, потому что все мальчишка хотели подражать Гекльберри, и Тому удалось с ним подружиться, так как у них много общего. Похожи тем, что они считали себя очень смелыми, но оказалось не так, они очень испугались, а различаются тем, что Тому всё-таки хватило смелости рассказать всё на суде в присутствии индейца Джо, и у Тома не столько было вредных привычек как у Гекльберри. Я бы подружилась с ними обоими, так как Гекльберри в конце исправился и избавился от некоторых вредных привычек, а с Томом вместе было бы весело.
4,7(48 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ