С т о л п , п о т р а т` , з д а т` , б р о с` , к а ш а, н о ш, ж и з н` , с т о к, л о ш к а, щ` о т, с т о л` и к, п р` и б ы л, в л` э с т`, п р о ш ли, й` э с т`, п` э ч`, ш к о л` н` и к , т о щ` и й, р у с с к и й`
«Мой самый любимый учитель это учитель(ница) русского языка. Он(-а) прекрасно объясняет темы и очень интересно рассказывает. Бывает, я даже заслушиваюсь и вовсе забываю что я на уроке!Даже самые нудные и скучные темы учитель(-ница) может превратить в настоящее представление и все останутся довольны. Не смотря на строгость, я люблю своего(свою) преподавателя(преподавательницу). Мне нравится слушать разные рассказы из его (её) жизни. Это мой(моя) любимый(ая) учитель(ница)!»
Согласно Парижскому мирному договору Россия лишалась южной части Бессарабии с устьем Дуная, крепости Каре и её области. В соответствии с принципом «нейтрализации» Чёрного моря России и Османской империи запрещалось иметь военный флот в Чёрном море и военно-морские базы на его побережье. Это угрожало безопасности юго-западных границ России. Свобода плавания по Дунаю открывала новые возможности для европейцев, устремившихся со своими товарами на Балканский полуостров. Влияние России в этом регионе ослабевало.
