1. Руководитель подразделения выражает недовольство ситуацией ("Это безобразие! На наш отдел опять свалилась дополнительная работа").
- Обоснование: Руководитель выражает свое несогласие с тем, что на его отдел была возложена дополнительная работа.
2. Подчиненный поддерживает руководителя и выражает свое согласие ("Действительно безобразие. И ведь это не в первый раз").
- Обоснование: Подчиненный подтверждает слова руководителя о том, что ситуация неприемлема и происходит не в первый раз.
Тип собеседников:
Руководитель - "1" (выражает недовольство и ожидает поддержки)
Подчиненный - "2" (поддерживает руководителя и выражает свое согласие)
Ситуация 2:
Схема делового общения менеджера:
1. Руководитель объясняет, что генеральное руководство поручило разработку нового продукта и из-за этого подразделение будет работать без выходных ("Генеральное руководство поручило нашему подразделению разработку нового продукта, поэтому с сегодняшнего дня вы будете работать без выходных").
- Обоснование: Руководитель предоставляет информацию о поступившем поручении от генерального руководства, что потребует от подчиненных работать без выходных.
2. Подчиненный принимает данную информацию и высказывает свое согласие ("Ну, надо, так надо, только вы также будете работать с нами без выходных").
- Обоснование: Подчиненный принимает условия работы без выходных и выражает свое согласие, однако также обращает внимание на то, что руководитель должен также присоединиться к данному графику работы.
Тип собеседников:
Руководитель - "1" (рассказывает о поступившем поручении и ожидает принятия подчиненным)
Подчиненный - "2" (принимает условия работы и выражает свое согласие)
Ситуация 3:
Схема делового общения менеджера:
1. Руководитель высказывает свою заботу и предлагает возможность привлечь людей из других подразделений ("Не знаю, что и делать. Высшее руководство поручило слишком большой объем работ, а в нашем отделе недостаточно людей, чтобы это выполнить. Может привлечь людей из других подразделений?").
- Обоснование: Руководитель выражает свое беспокойство по поводу нехватки сотрудников и предлагает решение - привлечение людей из других подразделений.
2. Подчиненный успокаивает руководителя и обещает выполнить все работы самостоятельно ("Не беспокойтесь, мы все выполним сами").
- Обоснование: Подчиненный выражает уверенность в способности своего коллектива выполнить все работы без привлечения дополнительных сотрудников.
Тип собеседников:
Руководитель - "2" (выражает заботу и предлагает возможное решение)
Подчиненный - "1" (успокаивает руководителя и выражает уверенность в своей команде)
Для начала, мы должны понять, что исследование - это особый путь получения новых знаний. В данном случае, исследование проводилось в рамках третьего класса и было посвящено предмету "естествознание".
Перед тем, как запишем результаты исследования, давайте разберемся, что оно включало в себя. Возможно, это был эксперимент, наблюдение или исследование конкретного явления. Если у вас есть больше информации о том, что именно было исследовано, это поможет нам составить более подробный ответ.
Однако, даже без дополнительной информации я могу поделиться некоторыми шагами, которые школьник мог бы сделать в процессе исследования:
1. Постановка вопроса или гипотезы: важно сформулировать, что именно вы хотите узнать или проверить во время исследования. Например, "какое растение растет быстрее при определенных условиях" или "как меняется состояние воды при разных температурах".
2. Планирование эксперимента: определить, какие шаги необходимо предпринять, чтобы проверить или изучить гипотезу. В данном случае, это может быть сбор информации, наблюдение за определенным процессом или проведение опытов.
3. Сбор и анализ данных: школьник должен записать все полученные результаты и сделать выводы на основе полученных данных. Например, если вопрос был о росте растений, то нужно внимательно записать результаты наблюдений или измерений.
4. Формулирование выводов: на основе полученных данных, школьник должен сделать выводы о том, что он узнал в процессе исследования. Важно объяснить, что данные говорят и как это связано с поставленным вопросом или гипотезой.
На этом этапе я не могу дать более подробного ответа, так как нам неизвестна тематика исследования и его результаты. Если у вас есть дополнительная информация, пожалуйста, предоставьте ее, чтобы мы могли помочь вам более конкретно.
ответ к заданию по физике
