Найдите в словаре слово смекалка и прочитайте его значение. К какой части речи относится это слово?
Смекалка - сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть.
Смекалка - имя существительное.
2. Какое из данных имён прилагательных является однокоренным к этому слову?
Догадливый, сообразительный, смекалистый.
Смекалистый
3. Составьте предложение со словом смекалка или с однокоренным ему словом. Запишите его.
Нас часто выручает смекалка и жизненный опыт.
Найдите в словаре имена существительные - названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.
Деревья: берёза, осина, яблоня.
Ягоды: земляника, малина, ягода.
Овощи: капуста, морковь, щавель.
Фрукты: яблоко.
Найдите в словаре синонимов имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов.
Голубой - лазурный, жёлтый - золотой, зелёный - изумрудный, красный - алый, оранжевый - апельсиновый, синий - васильковый, фиолетовый - лиловый.
2. Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи?
Голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый.
3. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.
У неё были большие васильковые глаза.
Над синим морем летела белоснежная чайка.
Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.
Встречать - провожать, хвалить - ругать, говорить - молчать, любить - ненавидеть, радовать - огорчать.
2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать - мешать, одобрять - осуждать.
Помогать -содействовать чему-то, способствовать чьей-то деятельности.
Мешать - создавать препятствия, помехи.
Одобрять - признавать, принимать, соглашаться.
Осуждать - порицать, не соглашаться.
3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.
Мы любили встречать поезда.
Мама провожала сына в школу.
Найдите слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.
Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.
Эти слова относятся к именам существительным. Употреблены в единственном и множественном числах.
2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.
Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.
3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.
Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.
сущ. прил. сущ. гл.
Зим/а, зим/ний, зим/овье, зим/овать.
2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.
Зимним днём ребят ждут весёлые забавы во дворе.
Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.
Найдите в словаре выделенные слова и прочитайте их значения. К каким частям речи относятся эти слова?
Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, -
Обязательно картина
Называется пейзаж.
На зеленой линии расположены памятники города Перми. Они являются неотъемлемой частью нашего города и очень важны для нас.
"Зеленая линия города Перми"Пешеходный маршрут включает в себя 37 достопримечательностей :
1. Скульптура Пермяк солёные уши
2. Дом купчихи М. М. Барановой
3. Часовня Стефана Великопермского
4. Пермская женская учительская гимназия
5. Выставочный зал г. Перми
Преображенский кафедральный собор – Пермская государственная художественная галерея
7. Духовная консистория (канцелярия Кафедрального собора) – Пермский краевой врачебно-физкультурный диспансер
8. Торговая баня мещанки Е. П. Кашиной
9. Набережный сад им. Ф. М. Решетникова
10. Речной вокзал – Музей современного искусства «PERMM»
11. Железнодорожный вокзал «Пермь I»
12. Скверик с паровозом
13. Дом пароходчика Мешкова – Пермский краевой музей
14. Узел связи Камского речного пароходства
15. Дом купца П. А. Попова
16. «Дом со львами» – здание комбината «Молотовуголь»
17. Дом В. Е. Вердеевского (дом Протопопова)
18. «Королёвские номера» – общежитие для артистов Пермского академического театра оперы и балета им. П. И. Чайковского
19. Гостиница «Центральная»
20. Дом Смышляева – Здание городской Думы – Центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина
21. Мужская гимназия – Пермская государственная медицинская академия им. академика Е. А. Вагнера
22. Памятник Борису Пастернаку
23. Пермский академический театр оперы и балета имени Петра Ильича Чайковского
24. Мариинская женская гимназия – Пермская государственная сельскохозяйственная академия им. академика Н. Прянишникова
25. Здание крестьянского поземельного банка
26. Старый корпус женского епархиального училища – Пермский государственный хореографический колледж
27. Дом купца Грибушина – Пермское отделение Уральского центра Российской академии наук
28. Дом купца Гаврилова
29. Дом купца Михайлова
30. Здание государственного банка
31. «Нулевой километр» – Здание главпочтамта
32. Губернская казенная палата – Здание администрации города Перми и Пермской городской Думы
33. Кинотеатр Триумф
34. Духовное училище – Пермский государственный институт искусства и культуры
35. Церковь Рождества Богородицы – Пермская государственная фармацевтическая академия
36. Губернский детский приют Е. И. Любимовой – Пермский филиал Уральской академии живописи, ваяния и зодчества
37. Скульптура В. И. Павленко и О. Ю. Красношеиной «Пермский медведь».
Пермяк солёные уши Пермяк солёные уши — одна из достопримечательностей нашего города. Эта скульптура была открыта 1 апреля 2006 года. Ее автором является - Рустам Исмагилов. Скульптура состоит из двух частей — фигуры фотографа и круглой рамки с большими ушами, в которую фотографирующиеся могут поместить своё лицо. Скульптура расположена на центральной улице Перми — Комсомольском проспекте. «Пермяк солёные уши» — традиционное прозвище жителей Пермского края. По легенде, связано с распространённым в крае промыслом солеварения. Издавна, добыча соли была основным промыслом для Урала и средством к существованию его жителей. Процесс добычи соли был очень сложный. Считается, что прозвище получили работники, таскавшие на плечах мешки , отчего их уши пропитывались солью, увеличивались и краснели.
В 2009 году журнал « Русский мир» признал этот памятник « самым странным» в России.
"Пермяк соленые уши"Пермский академический театр оперы и балета имени П. И. Чайковского
Был основан 24 ноября 1870 года. Современное здание театра построено в 1874—1879 годах по проекту Р. О. Карвовского. Первое представление в ещё недостроенном здании было дано зимой 1879—1880 годов. В 1965 году Пермскому театру оперы и балета было присвоено имя Петра Ильича Чайковского. В 1969 году театру было присвоено звание «академический».
Вместимость зала: 972 места. Оркестровая яма: 50 посадочных мест.
К 2015 году планируется построить новое здание театра
Директор- Анатолий Пичкалев. Художественный руководитель- Теодор Курентзис Главный хормейстер- Дмитрий Батин Главный балетмейстер- Алексей Мирошниченко Ведущим дирижером уже на протяжении многих лет является Валерий Платонов.
Пермский медведь
Пермский медведь – это скульптура в Перми, изображающая идущего медведя. Также это символ изображенный на гербе города.
Главный замысел этого проекта заключается в том, что по словам иностранцев, «по улицам уральских городов обязательно должны ходить медведи». Авторы задумали и воплотили этот проект в жизнь.
Автор памятника — скульптор-монументалист из Нижнего Тагила Владимир Павленко, член Союза художников России и Международной ассоциации искусств ЮНЕСКО.
Скульптура расположена в центральной части города, напротив Центрального Универмага и гостиницы «Урал».
12 июня 2009 года - это дата основания бронзовой статуи на новом месте. А раннее она находилась перед зданием Органного концертного зала Пермской областной филармонии и вблизи здания Законодательного собрания Пермского края. И была основана 9 сентября 2006 года.