Объяснение:
.1) Чтение чертежа и анализ геометрических элементов детали.
2) рис.1 : усечённый конус, куб, цилиндр .
рис.2: параллелепипед, цилиндр, усеченный конус .
3)Указанный знак обозначает диаметр окружности.
4) Параллелепипед: длина=75 мм,ширина=40 мм, высота=10 мм.
Цилиндр: диаметр=40 мм, высота=70 мм.
Усечённый конус: диаметр нижнего основания=30 мм,
диаметр верхнего основания = 20 мм, высота=80 мм.
Технический рисунок выполняется от руки , но по законам черчения.
Оси располагают, как для изометрической проекции или фронтальной диметрии и выполняют чертёж с размерами на глаз , соответствующими заданным размерам.
Штриховые линии не проводят. Я оставила их, чтобы было понятно, как чертила. Кроме этого на техническом рисунке необходимо нанести штриховку затемнённых зон, предполагая, что свет падает сверху из-за левого плеча.
Технические рисунки смотрите на фото.
Какой характер был у мальчика? (вспыльчивый и несдержанный)
Какое задание дал ему отец? (отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.
Что случилось у юноши в первый день? (В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей)
Что случилось на второй неделе? (На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. )
Что понял юноша? (Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди )
Что через время случилось? (пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. )
Что отец сказал сыну? (Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется. )