ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел 5.4А Разработка и презентация проекта
Цель обучения 5.2.2.1 Эффективно организовывать документ для печати
(устанавливать параметры страницы, выполнять
предварительный и т.д.)
5.3.1.1 Создавать анимацию объектов и событий в игровой
среде программирования (Лого, Scratch и т.п.)
Критерий оценивания Обучающийся
• Знает понятия «документ» и «документирование»
• Устанавливает параметры документа для печати
• Разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий
Уровень мыслительных навыков
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20 минут
Задания
1. Допишите определения.
а) Документ – это
.
б) Документирование – это
.
[2]
2. Алтынай решила распечатать свой проект на принтере, дополните алгоритм вывода документа на печать
1. Перед распечаткой необходимо предварительно документ.
2. После того, как Вы убедились, что документ выглядит так, как вам нужно, его можно распечатать.
3. В окне программы выбираем команды:
[1]
3. Установите соответствие между изображением и названием
1.
2.
[2]
4. Айдару по информатике задали составить проект, при программировании задач ему необходимо придерживаться основных этапов разработки проектов Айдару определить и пронумеровать очередность создания проекта в Scratch
Разработка словесного алгоритма
Программирование
Анализ результатов решения задачи
Постановка задачи
Тестирование и отладка программы
[5]
5. Дан сценарий скрипта на Scratch. Поясните сценарий в словесной форме.
Сценарий на Scratch Сценарий на русском языке
1.
2.
3.
4.
5.
[5]
№ Дескриптор
Критерий оценивания задания Обучающийся
Знает понятия «документ» и «документирование» 1 дописывает определения 2
Устанавливает
параметры документа
для печати. 2 определяет действия, необходимые для печати документа; 1
3 верно устанавливает соответствие параметры страницы
1
верно устанавливает соответствие предварительный Разрабатывает скрипт,
используя анимацию
объектов и событий. 4 верно определяет порядок этапов разработки проекта 5
5 правильно поясняет скрипты в Scratch в словесной форме 5
( за каждое пояснение)
Всего 15
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел 5.4А Разработка и презентация проекта
Цель обучения 5.2.2.1 Эффективно организовывать документ для печати
(устанавливать параметры страницы, выполнять
предварительный и т.д.)
5.3.1.1 Создавать анимацию объектов и событий в игровой
среде программирования (Лого, Scratch и т.п.)
Критерий оценивания Обучающийся
• Знает понятия «документ» и «документирование»
• Устанавливает параметры документа для печати
• Разрабатывает скрипт, используя анимацию объектов и событий
Уровень мыслительных навыков
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20 минут
Задания
1. Допишите определения.
а) Документ – это
.
б) Документирование – это
.
[2]
2. Алтынай решила распечатать свой проект на принтере, дополните алгоритм вывода документа на печать
1. Перед распечаткой необходимо предварительно документ.
2. После того, как Вы убедились, что документ выглядит так, как вам нужно, его можно распечатать.
3. В окне программы выбираем команды:
[1]
3. Установите соответствие между изображением и названием
1.
2.
[2]
4. Айдару по информатике задали составить проект, при программировании задач ему необходимо придерживаться основных этапов разработки проектов Айдару определить и пронумеровать очередность создания проекта в Scratch
Разработка словесного алгоритма
Программирование
Анализ результатов решения задачи
Постановка задачи
Тестирование и отладка программы
[5]
5. Дан сценарий скрипта на Scratch. Поясните сценарий в словесной форме.
Сценарий на Scratch Сценарий на русском языке
1.
2.
3.
4.
5.
[5]
№ Дескриптор
Критерий оценивания задания Обучающийся
Знает понятия «документ» и «документирование» 1 дописывает определения 2
Устанавливает
параметры документа
для печати. 2 определяет действия, необходимые для печати документа; 1
3 верно устанавливает соответствие параметры страницы
1
верно устанавливает соответствие предварительный Разрабатывает скрипт,
используя анимацию
объектов и событий. 4 верно определяет порядок этапов разработки проекта 5
5 правильно поясняет скрипты в Scratch в словесной форме 5
( за каждое пояснение)
Всего 15
АПОВІДНИКИ — природоохоронні, науково-дослідні установи загальнодержавного значення, дослідницька робота яких спрямована на вивчення природи, розробку наукових засад її охорони, збереження унікальних природних ландшафтів, рідкісних і зникаючих видів рослин та тварин, контроль за змінами фонового стану біосфери з метою створення оптимальних екологічних умов для майбутніх поколінь. Ділянки землі та водного простору з усіма природними ресурсами повністю вилучаються з господарського використання і передаються заповідникам. З. є найвищими формами охорони природних територій. З одного боку, вони є «еталонами» незайманої природи, а з іншого — це природні лабораторії, в яких проводяться різноманітні комплексні наукові дослідження з вивчення природних умов росту рослин. Тут вирішуються наукові проблеми охорони, відтворення, обліку рослинних ресурсів, у т.ч. й лікарських, ведеться пошук засобів їх раціонального використання. Крім того, в заповідниках проводиться розробка наукових рекомендацій щодо вивчення генофонду рослинного світу, збирання матеріалів з генетичного контролю стану популяцій різних видів рослин.
Заповідникиподіляються на природні та біосферні.