М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Виберіть одну правильну відповідь.
1. Ознакою стресу є:
а) відчуття небезпеки; б) сонливість у денний час; в) постійне відчуття голоду; г)
бажання навчатися.
1. Причинами виникнення негативних емоцій є:
а) розчарування в близькій людині; б) прагнення до вивчення нового матеріалу; в)
взаємопорозуміння в шкільному колективі; г) спортивні змагання.
2. Помірний стрес, який є корисним для здоров’я – це:
а) загартування; б) бійка між однокласниками; в) голодування;
г) відстоювання своєї точки зору, не зважаючи на оточуючих.
3. До психологічних особливостей підліткового періоду належить прагнення до:
а) пізнання навколишнього світу; б) успішної кар’єри; в) спроби всього, що
зацікавить; г) без стресового життя.
4. Стресогенні ситуації повсякденного життя – це:
а) складання екзамену; б) відвідування бібліотеки; в) прибирання власної кімнати;
г) користування електроприладами.
5. Конфліктна ситуація – це:
а) відвідування стоматологічного кабінету; б) непорозуміння між товаришами; в)
підготовка до контрольної роботи; г) хвороба одного із учасників футбольної
команди.

ІІ РІВЕНЬ

А. Постав знак “+” де правильні твердження, а знак “ – “ де помилкові
твердження.
1. При ушкодженні людського організму може виникнути больовий стрес.
2. Небезпечна компанія – фактор ризику для нормального психічного розвитку
підлітка.
3. Існують спеціальні вправи, спрямовані на розвиток інтелектуальних здібностей.
4. Сварки з батьками сприяють нормальному психічному розвитку підлітка.
Б. Підкресли однією рискою умови, які сприяють нормальному психічному
розвитку підлітка, двома рисками – умови, які можуть призвести до
неправильного психічного розвитку:
– шанобливе ставлення до думки батьків; беззаперечна довіра старшому
товаришеві; доброзичливі стосунки з однокласниками; прагнення до пізнання
навколишнього світу; часті сварки з другом.
ІІІ РІВЕНЬ

1. Складіть пам’ятку для тих, хто опинився в екстремальній ситуації.
а) опинившись в екстремальній ситуації, намагайся
;
б) скажи собі, що боятися вже пізно, треба
;
в) пригадай усе, що ти колись по телевізору про людей, які опинилися

👇
Ответ:
LIquid0Horse
LIquid0Horse
18.10.2022

б

в

а

г

д

з

4,4(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dezmond1992
dezmond1992
18.10.2022

1)Обозначим треугольник АВС(смотри рисунок). Проведём радиусы О1М и О2К к боковой стороне. Треугольники О1МС и О1ДС равны по катету равному R1 и гобщей гипотенузе О1С. Аналогично равны треугольники О2ДС и О2СК. Отсюда МС=6 и СК=6. Также будут равны О1СМ=О1СД=угол1 и О2СД и О2СК=угол 2. Но угол1+угол1+угол2+угол2=180 или 2(угол1+угол2)=180. Отсюда угол1+угол2=90. А это есть угол  О1СО2. То есть треугольник О1СО2-прямоугольный. По теореме Пифагора находим R1=4,5. Кстати для заданных условий угол О1СО2 всегда будет равен 90 градусов при любых R1 и R2.

(Вторую решу по пойзже)

4,7(20 оценок)
Ответ:
бабелон
бабелон
18.10.2022

1)Обозначим треугольник АВС(смотри рисунок). Проведём радиусы О1М и О2К к боковой стороне. Треугольники О1МС и О1ДС равны по катету равному R1 и гобщей гипотенузе О1С. Аналогично равны треугольники О2ДС и О2СК. Отсюда МС=6 и СК=6. Также будут равны О1СМ=О1СД=угол1 и О2СД и О2СК=угол 2. Но угол1+угол1+угол2+угол2=180 или 2(угол1+угол2)=180. Отсюда угол1+угол2=90. А это есть угол  О1СО2. То есть треугольник О1СО2-прямоугольный. По теореме Пифагора находим R1=4,5. Кстати для заданных условий угол О1СО2 всегда будет равен 90 градусов при любых R1 и R2.

(Вторую решу по пойзже)

4,6(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ