К родителям должно быть только уважительное отношение, ведь они подарили жизнь. Это самые родные люди в этом непростом мире.
10 правил общения с родителями:
1) Научитесь слушать родителей, не перебивайте;
2) Не упрекайте;
3) Всегда интересуйтесь, как у них дела;
4) Даже без повода говорите, что любите их;
5) Не материтесь в присутствии отца и матери (это плохая привычка);
6) Если вы обиделись, научитесь прощать;
7) Обговаривайте с родителями свои проблемы;
8) Не поднимайте темы, которые вызывают у них тревогу;
9) Не стройте рыночные отношения с родными (когда нужна тогда и позвоню);
10) Не врите, отношения должны строиться на доверии.
Объяснение:
Объяснение:
Взаимопонимание приводит к созданию комфорта в доме. Радость, горе, проблемы разрешаются и переживаются легче, если все члены семьи проникли ситуацией.
Общие цели позволяют достичь успеха не одному члену, а каждому представителю. Цель выбирается всеми после обсуждения, появляется объединяющее начало. Цель достигается быстрее, когда действуют сообща.
Любовь между родителями и детьми исключить конфликты, уменьшить споры. Близкие понимают, что их любят. Поступки оцениваются совершенно по-другому, когда в основе настоящая любовь и забота.
Следует учиться общаться с родителями. Как бы сложно ни складывались взаимоотношения, без них семья может ра образуется конфликт поколений, из которого с возрастом в выходить.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/obschestvoznanie/pravila-obscheniya-s-roditelyami-6-klass.html
Система образования в Древней Греции стала исторической предпосылкой современного образовательного процесса. Немецкий философ Георг Гегель, будучи ректором классической гимназии в Нюрнберге, не раз вынужден был выступать перед родителями своих учеников, отстаивая преимущества древнегреческого воспитания: «И вот самый благородный питающий материал в самой благородной форме — золотые яблоки в серебряных чашах — содержится в произведениях древних и несравненно в большей степени, чем в любых других произведениях какого-либо времени и нации.
Мне достаточно напомнить лишь о величии их образа мыслей, об их пластической, свободной от всякой моральной двусмысленности добродетели и любви к отечеству, о величии их деяний и характеров, о многообразии их судеб, обычаев и расположении духа, чтобы оправдать утверждение, что ни в каком материале образования не было объединено так много превосходного, удивительного, оригинального, многостороннего и поучительного».
В Древней Греции и в эллинистических государствах во II в. до н. э. сложилась особая трехступенчатая система образования — эта структура просуществовала вплоть до самого конца античности. Первая образовательная ступень — обучение письму, чтению, счету; вторая ступень — грамматическая школа. Обязательным элементов обучения было тут чтение классических писателей (поэтов, ораторов, историков) с объяснениями из всех областей знаний.
К 16-ти годам обучение в школе заканчивалось, и начиналось образование третьей ступени — риторская школа. Основной целью этого этапа обучения было практическое овладение искусством письменного и устного слова, то есть ораторским искусством. Также изучались элементы права (в качестве приготовления к карьере судебного оратора) и философия (логика и этика).
Об этом сообщает "Рамблер". Далее: https://weekend.rambler.ru/read/38907199/?utm_content=weekend_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink
Объяснение: