Найдите ошибки в тексте о правах и обязанностях ученика.
Ученик обязан участвовать в самообслуживающем труде. Охранник школы контролирует посещение учеником уроков. Если десятилетний ученик отобрал деньги у одноклассника, то его родителей могут оштрафовать. Если четырнадцатилетний подросток совершил неоднократно грубые нарушения Устава школы, то его могут исключить из школы. С двенадцать лет ученик может устроиться на работу. С тринадцати лет имеет право с согласия родителей изменить имя, фамилию.
2. Вставьте в текст пропущенные глаголы, выбрав их из списка.
1) Когда учитель входит в класс, учащиеся , приветствуя учителя.
2) Во время урока нельзя , отвлекаться самому и других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами.
3) Если во время занятий учащемуся необходимо из класса, то он должен разрешения у педагога.
4) Если учащейся хочет во учителю или на во учителя, он поднимает руку.
5) Ученики не должны на уроках на посторонние темы, так как они этим права других на получение необходимых знаний.
Список глаголов: разговаривать, встают, нарушают, ответить, задать, отвлекать, по шуметь, выйти.
3. Подбери к определениям соответствующие понятия, выбрав их из списка.
Свод правил
Права, образующие основу правового положения личности
Установленное государством общеобразовательное правило по ведения
Набор этических норм
Сознательное действие
Человек, не достигший 18 лет
Безусловные для выполнения действия.
Список понятий: несовершеннолетний, права человека, устав, поступок, обязанности, нормы морали, нормы права.
4. Проанализируйте следующие ситуации из школьной жизни и ответьте на во Катя была освобождена от занятий по физической культуре. Она решила не ходить в спортивный зал, а отправилась рисовать в кабинет изобразительного искусства. Правильно ли поступила девочка? Почему?
2) Митя и Оля во время учебных занятий, не предупредив никого из сотрудников школы, ушли домой. Правильно ли они поступили? Почему?
3) Андрей не посещал уроки, считал, что это его личное дело? Прав ли был Андрей? Почему?
5. Проанализируйте четверостишия, посвящённые различным правам человека. О каких правах говорится в каждом из них? Впишите в таблицу номер четверостишия, соответствующий праву.
1. Только ты на свет родился,
Право первое твоё:
Получи. Чтоб им гордиться,
Имя личное своё.
2. Очень трудно самому
Жить на свете одному.
Правом с мамой жить и с папой
Пользуйтесь везде, ребята
3. Есть ещё такое право:
Помнить, думать и творить
И другим свои раздумья,
Если хочешь, подарить.
4. Я росточком не доволен
И пока не так силён,
Но не смей мне делать больно,
Есть у нас такой закон.
5. Если жар, всё тело ломит
И совсем не до игры,
То позвать врача на Тоже право детворы.
6. Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке,
Правом пользуюсь учиться
На родимом языке.
7. Подросла, взяла я книжки,
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки –
Это право есть у нас.
8. Я могу свой детски праздник,
Как и взрослый, отмечать.
Если я проголодаюсь –
Пищу вправе получать.
9. Будь ты слабым или сильным,
белым, чёрным – всё равно.
Ты родился быть счастливым –
Это право всем дано.
Права человека Номер четверостишия
1) Право на счастливую жизнь
2) Право на имя, фамилию, отчество
3) Право на образование на родном языке
4) Право на защиту от насилия
5) Право выражать своё мнение
6) Право на медицинскую Право на заботу родителей
8) Право на образование
9) Право на досуг
10. В разных странах мира этикет имеет свои особенности. Завершите предложения, указав отличительные свойства этикета в разных странах.
1) В Англии женщина при встрече первая по-английски – значит .
3) Если француз посещает кафе, то он обязательно.
4) В Испании, собираясь в гости к назначенному часу, можно .
5) У якутов любой незваный гость мог, не дожидаясь приглашения .
не знаю
Объяснение:
не знаю