М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vitcke1
vitcke1
20.04.2022 02:42 •  Другие предметы

ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
Почему хорошо на свете.
Молодой Скворушка научился летать. Летал- летал по саду, сел на самую верхушку берёзы. Хорошо кругом!
И защёлкал, засвистал:
- Почему так хорошо на белом свете?
Выглянуло солнышко из-за тучки, улыбнулось и сказало:
- Хорошо потому, что все мы делаем что-нибудь хорошее.
-Солнышко, а что ты делаешь хорошее?- с Скворушка.
- Я даю людям свет и тепло,- ответило Солнышко.- А ты что делаешь?
Ничего хорошего Скворушка ещё не умел делать и не знал, что ответить.
Стыдно ему стало. Он полетел, чтобы спрятаться от Солнышка.
Сидел- сидел в тени под густыми ветками и снова защёлкал, засвистал:
- Почему так хорошо на белом свете?
И вдруг Дождик по листьям застучал:
- Хорошо потому, что все мы делаем что-нибудь доброе.
- Дождик, а что ты делаешь доброе?
- Я умываю всех и пою чистой водой, - ответил Дождик.- А ты что делаешь?
Опять стало стыдно Скворушке. Улетел он.
Прилетела большая птица в красной шапочке, села прямо на ствол и стала долбить кору:
«Тук! Тук! Тук!»
Скворушка опять защёлкал, засвистал свою любимую песенку:
- Почему так хорошо на белом свете?
- Хорошо потому,- ответила птица,- что все мы делаем что-то хорошее.
-А как тебя зовут, и что ты делаешь хорошее?
- Я – Дятел, поедаю вредных мошек и жучков деревья. За это меня назвали лес-ным санитаром. А ты что делаешь?
Взмахнул крылышками Скворушка и сел под куст, в траву. Посидел- посидел и опять за-щёлкал, засвистал:
- Почему так хорошо на белом свете?
Выполз дождевой Червяк из земли и тоненьким голосом сказал:
- Хорошо потому, что все мы делаем что-нибудь хорошее.
Тут Скворушка ещё больше удивился:
- И ты умеешь делать хорошее?
- Конечно, умею!- ответил Червяк.- Я землю рыхлю, чтобы всё лучше росло. А ты что де-лаешь?
Скворушка рассердился и хотел склевать Червяка, да не успел. Червяк уже уполз.
Взлетел Скворушка на берёзу и задумался: «Что делать, чтобы не было стыдно?» А кру-гом так хорошо, так радостно. И он запел так, как не пел никогда. И все слушали и радо-вались:
- Как хорошо!
Скворушка услышал, что его хвалят, и подумал: «Значит, и я что-то хорошее делаю, если моя песенка нравится».

П. Дудочкин

Прочитай текст «Почему хорошо на свете». Выполни задания.
1. Скворушка научился летать. А кру-гом так:
А) Всё плохо
Б) Прекрасно и весело
В)Хорошо и радостно
Г) Светло и тепло
2. Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста и об-веди букву рядом с выбранным ответом:
А) Молодой Скворушка не умел летать.
Б) Скворушка полетел, чтобы спрятаться от Солнышка.
В) Хорошо на белом свете потому, что хорошо.
Г) Скворушка склевал Червяка.
3. Где летал Скворушка? Запиши ответ.

4. Кого встретил Скворушка?

5. Скворушке стало стыдно от того, что:
А) Он не знал что ответить
Б) Он не умел делать ничего хорошего
В) Он не умел летать
6. Что хорошего делает Солнышко?
А) Даёт свет и тепло
Б) Греет землю
В) Освещает людям путь
Г) Заставляет работать солнечные батареи
7. Что хорошего делает Дождик?
А) Я пою всех грязной водой
Б) Я пою всех и умываю
В) Я умываю всех грязной водой
Г) Я умываю всех и пою чистой водой
8. Что хорошего делает Дятел?
А) Долбит кору деревьев
Б) Делает дупла
В) Поедает вредных мошек и паучков деревья
Г) Пугает вредных мошек и паучков
9. Скворушка сел под куст в траву
А) Посидел- посидел и опять защёлкал, засвистал
Б) Погрустил- погрустил и запел
В) Попрыгал- попрыгал и улетел
Г) Посидел, полетел, запел
10. Что хорошего делает Червяк?
А) Рыхлит землю, чтобы всё лучше росло
Б) Делает в земле ходы
В) Питается землёй
Г) Ищет клады
11. Скворушка рассердился и:
А) Хотел склевать Червяка, да не успел
Б) Хотел обругать Червяка
В)Склевал Червяка
Г) Улетел от Червяка
12. Скворушка взлетел на берёзу и:
А) Опечалился
Б) Задумался
В) Удивился
Г) Стал клевать жуков
13. Скворушка задумался над тем:
А) Что делать?
Б) Что делать, чтобы не было стыдно?
В) Как бы спеть?
Г) Как научиться летать?
14. Все слушали Скворушку и радовались:
А) Как здорово!
Б) Как весело!
В) Как прекрасно!
Г) Как хорошо!
15. Чем радовал всех Скворушка?

16. Что хорошего делает Скворушка?

17. В какой из сборников можно было поместить это произведение?
А) Рассказы о детях
Б) Басни
В) Рассказы о природе
Сказочные истории
18. О чём, главным образом, хотел рассказать автор?
А) О хорошей жизни в саду
Б) О красоте природы
В) О тёплом времени года
Г) О хороших и добрых делах
19. Какова главная мысль текста?
А) Скворушка запел так, как никогда ещё не пел
Б) «Значит, и я что-то хорошее делаю, если моя песенка нравится.»
В) А кругом так хорошо и радостно
Г) Все вокруг радовались

👇
Ответ:
MARI5368334
MARI5368334
20.04.2022

Эм.. и ты это все писал?

Объяснение:

Ч?

4,5(67 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ксенияkek
Ксенияkek
20.04.2022

Узнай в дополнительных источниках, кто первым созд

СОЗДАТЕЛИ СЛАВЯНСКОЙ АЗБУКИ КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ
В конце 862 года князь Великой Моравии (государство западных славян) Ростислав обратился к византийскому императору Михаилу с просьбой прислать в Моравию проповедников, которые могли бы распространять христианство на славянском языке (проповеди в тех краях читались на латинском языке, незнакомом и непонятном народу).
Император Михаил направил в Моравию греков – учёного Константина Философа (имя Кирилл Константин получил при принятии монашества в 869 году, и с эти именем вошёл в историю) и его старшего брата Мефодия.
За создание славянской азбуки и принялся Константин. В работе ему помогал Мефодий, также хорошо знавший славянский язык. В 863 году славянская азбука была создана (славянская азбука существовала в двух вариантах: глаголица – от глаголъ – «речь» и кириллица; до сих пор у учёных нет единого мнения, какой из этих двух вариантов был создан Кириллом). С помощью Мефодия был сделан перевод ряда богослужебных книг с греческого на славянский язык. Славяне получили возможность читать и писать на своем языке. У славян появился не только свой, славянский, алфавит, но и родился первый славянский литературный язык, многие слова которого до сих пор живут в болгарском, русском, украинском и других славянских языках.

4,5(97 оценок)
Ответ:
Alinazay1
Alinazay1
20.04.2022

1. Положение ног и туловища

Поставьте ноги на ширине плеч. Выдвиньте левую ногу вперед (у левшей выдвигается правая нога), а после согните ноги, находясь в полу приседе. Теперь вы устойчиво стоите на ногах и обладаете достаточно подвижностью, чтобы сориентироваться, если неудачно подбросите мяч. Верхнюю часть туловища направьте немного вперед, чтобы повысить вероятность попадания мяча в площадку.

2. Кисть

При выполнении нижней подаче в волейболе требуется сжать кисть в кулак. Большой палец отведите в сторону. Если он располагается сверху кулака, то траектория мяча окажется непредсказуемой, и он улетит в аут. Рекомендуется образовать ровную плоскость кулака, поскольку удар приходится именно на эту часть.

3. Положение рук

При выполнении подачи рука должна двигаться параллельно полу. Вторым условием является соблюдение прямой линии, начиная с момента замаха и заканчивая маховым движением в сторону площадки. Подача под заднюю линию выполняется при отведении руки до уровня плеч.

Амплитуда движений руки позволит регулировать дальность полета мяча. Если вы желаете направить мяч на трехметровую линию, то отведите руку на 90 градусов (перпендикулярно площадке).

4. Подбрасывание мяча

Перед тем как начать подавать закрепостите руку. Для успешного ввода мяча в игру требуется, чтобы рука была прямой. Бросок мяча осуществляется на высоту не более 20 сантиметров. Ориентиром послужит грудная клетка. Игрок должен подбрасывать мяча на уровне этой части тела.

5. Подача

Маховые движения рукой необходимо производить плавно. Когда рука доходит до уровня пояса (при условии согнутых ног и наклона туловища вперед) требуется остановить движение руки, иначе мяч попадет в потолок.

Изучив технику нижней прямой подачи, спортсмен может начинать изучение других игровых элементов или попробовать поэкспериментировать с разными вариациями подачи на тренировках.

4,8(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ