Основные понятия перспективы. Метод проекций.
Перспектива (от лат. perspicere– смотреть сквозь) – наука об изображении пространственных предметов на плоскости или какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре.
Перспективой можно назвать учение о методах изображений, соответствующих зрительному восприятию.
Воздушная перспектива – изменение тоновых отношений под влиянием воздушной среды и освещения.
Линейная перспектива – построения перспективных изображений на вертикальной и наклонной плоскости.
Метод проекций построения пространственных фигур на плоскости путем проецирования. Сущность метода заключается в следующем: проекцией всякой точки пространства является точка пересечения проецирующего луча, проведенного через проецируемую точку в некотором направлении, с плоскостью проекций.
Объяснение:
Объяснение:
переменного тока содержит различные элементы (резисторы, индуктивности, емкости), включенные последовательно. Схема цепи приведена на рис. 2. Известно, что
R1=4 Ом, R2=4 Ом, XL21=2 Ом, XC1=8 Ом, I=2 A
Начертать схему цепи и определить следующие величины:
1) полное сопротивление цепи Z ;
2) напряжение U , приложенное к цепи;
3) угол сдвига фаз Ф (по величине и знаку);
4) активную P , реактивную Q и полную S мощности цепи. Начертить в масштабе векторную диаграмму цепи и пояснить её построение.
« Последнее редактирование: 03 Ноября 2012, 13:53 от djeki »
Записан
djeki
Гость
Re: Цепь переменного тока содержит различные элементы (резисторы, индуктив¬ности, ем
« ответ #1 : 03 Ноября 2012, 13:49 »
В цепи переменного тока включены последовательно два резистора, индуктивное и емкостное сопротивления.
1) Полное сопротивление цепи Z:
Z=R2+(XL2−XC1)2−−−−−−−−−−−−−−−√
Где R = R1 + R2, эквивалентное сопротивление двух последовательно соединенных резисторов . Тогда
R = 8 Ом, Z = 10 Ом.
2) напряжение U, приложенное к цепи определим через закон Ома:
U = I·Z,
U = 20 B.
3) Сдвиг фаз
cosφ=RZ
4) Активную P, реактивную Q и полную S мощности цепи можно найти так
P = I2·R, Q = I2⋅|XL2 – XC1|, S = I⋅U,
P = 32 Вт, Q = 24 Вт, S = 40 Вт
При построении векторной диаграммы учтем, что: а) при последовательном соединении I = IC1 = IL2 = IR, б) колебания напряжения на активном сопротивлении R совпадает по фазе с колебаниями силы тока, поэтому вектор UR должен совпадать по направлению с вектором I; в) колебания напряжения на катушке индуктивности L опережают по фазе колебания силы тока на π/2, поэтому вектор UL повернут на этот угол относительно вектора I против часовой стрелки; г) колебания напряжения на конденсаторе С отстают по фазе с колебаниями силы тока на π/2, поэтому вектор UC повернут на этот угол относительно вектора I по часовой стрелке Значения напряжений найдем так же по закону Ома:
UR = I⋅R, UL2 = I⋅XL2, UC1 = I⋅XC1,
UR = 16 В, UL2 = 4 В, UC1 = 16 В.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая
культура» представляет собой выполнение олимпиадных заданий, разработанных
муниципальными предметно-методическими комиссиями в соответствии с содержанием
образовательных программ основного общего и среднего общего образования углубленного
уровня для 5-11 классов. Порядок проведения олимпиады определен приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении
Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» (далее – Порядок),
с изменениями, утверждѐнными приказами Министерства образования и науки Российской
Федерации № 249 от 17 марта 2015 г., № 1488 от 17 декабря 2015 г., № 1435 от 17 ноября
2016 г.
Школьный этап олимпиады по предмету «Физическая культура» проводится
по заданиям, составленным муниципальными предметно-методическими комиссиями
олимпиады «на основе содержания образовательных программ основного общего и среднего
общего образования углубленного уровня …» (п. 28 Порядка) и с учетом настоящих
методических рекомендаций. Требования к школьному этапу должны быть едиными
для всех школ муниципалитета.
Организатором олимпиады школьного этапа является орган местного
самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования. Организатор
олимпиады вправе привлекать к проведению школьного этапа олимпиады образовательные
и научные организации, учебно-методические объединения, государственные корпорации
и общественные организации в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации.
Участниками школьного этапа олимпиады по предмету «Физическая культура» могут
быть на добровольной основе все учащиеся 5-11 классов организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам основного общего
и среднего общего образования.
Участники с ограниченными возможностями здоровья, имеющие медицинскую
справку о допуске к практическим испытаниям олимпиады, также имеют возможность
участия в школьном этапе Олимпиады на общих основаниях.
Объяснение: