Приведите примеры знакомых ва бизнесов, шаблонов инновационных бизнес-моделей: основе указанных «Бритва и лезвие); «ФрнмиуD»; «Отказ от посредников»; «Самообслуживанне». Подписка».
Добрый день! Давайте рассмотрим каждое предложение по отдельности.
1) "Плохая погода" - здесь нужно использовать предлог "из-за", так как предлог "вследствие" не подходит по смыслу. Можно объяснить это следующим образом: "из-за" используется, чтобы указать на причину какого-либо явления или ситуации, в данном случае погоды, которая стала причиной отложения раскопок. Предлог "вследствие" обычно используется, чтобы указать на причину, которая привела к определенному результату, действию или последствию, но в данном случае результат или последствия погоды не упоминаются.
2) "Наводнение" - здесь также нужно использовать предлог "из-за", так как "вследствие" не подходит по смыслу. Объяснение такое же, как и в предыдущем примере: "из-за" указывает на причину невозможности членов экспедиции попасть в древний город из-за наводнения, а предлог "вследствие" обычно указывает на причину, которая приводит к определенному результату или последствию.
3) "Дожди" - здесь можно использовать оба предлога, так как оба подходят по смыслу и имеют схожую стилистическую окраску в данном контексте. Оба предлога указывают на причину изменения внешнего вида раскопанных предметов из-за дождей. Однако, можно отметить, что предлог "вследствие" чаще используется в официальном или более формальном стиле речи, а предлог "из-за" более повседневный и обычно используется в разговорной речи.
4) "Землетрясение" - здесь также можно использовать оба предлога. Они указывают на причину, которая привела к тому, что город понёс большие убытки. Опять же, можно отметить, что предлог "вследствие" чаще используется в официальном стиле, а предлог "из-за" более повседневный и обычно используется в разговорной речи.
Итак, для первого предложения использовался предлог "из-за", для второго предложения - также "из-за", для третьего и четвертого предложений могут использоваться оба предлога в зависимости от стилистического контекста. Над непроизводными предлогами нужно написать "н", а над производными - "п".
1. Изменчивость мотивационного процесса: Мотивация может изменяться со временем и в разных ситуациях. Она зависит от потребностей, целей и обстоятельств, которые могут меняться. Понимание и учет этих изменений может быть сложным.
2. Неочевидность мотивов: Мотивы могут быть не всегда очевидными и доступными для анализа. Они могут быть скрытыми или сложными для идентификации. Кроме того, у людей могут быть несколько мотивов, которые могут конфликтовать или взаимодействовать друг с другом.
3. Различное влияние мотивов на различных людей: Мотивы разных людей могут быть разными и по-разному влиять на их поведение. Один и тот же мотив может мотивировать одного человека, но не мотивировать другого. Это может усложнять процесс понимания и управления мотивацией.
4. Все ответы правильные: В данном вопросе все предложенные варианты являются факторами, усложняющими мотивационный процесс. Таким образом, ответ "4. все ответы правильные" является верным.
Неверное утверждение по отношению к мотивации:
1. Мотивационный процесс не зависит от того, какие потребности его инициируют: Это неверное утверждение. Мотивационный процесс непосредственно зависит от потребностей, которые инициируют его. Потребности играют ключевую роль в формировании и поддержании мотивации.
Неверное утверждение по отношению к мотивации:
2. Одинаковые мотивы одинаково влияют на различных людей: Это неверное утверждение. Одинаковые мотивы могут по-разному влиять на различных людей в зависимости от их индивидуальных особенностей, ценностей и потребностей. Одна и та же мотивация может вызывать различные реакции у разных людей.
Теория мотивации, к которой относятся следующие предпосылки: "Если одна потребность удовлетворяется, то на ее место выходит неудовлетворенная потребность; удовлетворенные потребности не мотивируют людей":
2. Теория Маслоу: Предпосылки, описанные в вопросе, соответствуют теории Маслоу, известной как иерархия потребностей. Эта теория утверждает, что удовлетворение низших потребностей становится возможным, когда более высокие потребности неудовлетворены.
Если работники концентрируют свое внимание на оплате работы, условиях труда, удобстве на рабочих местах, то следует удовлетворять в основном:
2. Потребности безопасности: Удовлетворение физиологических потребностей (1), социальных потребностей (3) и потребностей признания (4) может быть также важно, но в данном случае, когда работники сосредоточены на оплате работы, условиях труда и удобстве на рабочем месте, можно сказать, что удовлетворение потребностей безопасности будет наиболее релевантным.
Для сотрудников, которым важно удовлетворение потребностей в порядке, четких правилах и ясных структурах, наиболее важным будет удовлетворение:
2. Потребностей безопасности: В данном случае, когда работники испытывают потребности в порядке, четких правилах и ясных структурах, удовлетворение потребностей в безопасности будет наиболее значимым.
Если работники испытывают желание быть компетентными, уважаемыми и признаваемыми окружающими, то это выражение потребностей:
3. Самоутверждения и признания: Желание быть компетентным, уважаемым и признаваемым окружающими относится к понятию самоутверждения и признания. Эти потребности связаны с чувством своей ценности и важности в глазах других людей.
Если человек стремится к творческой работе и полному использованию своих знаний и умений, то это выражение потребностей:
1. Самовыражения: Желание быть творческим и полностью использовать свои знания и умения связано с потребностью в самовыражении. Такие потребности подразумевают свободу проявления себя и признание своих талантов и способностей.
Отрицательное воздействие контроля на поведение работников преодолевается с помощью:
3. Теория ожиданий: Теория ожиданий предполагает, что поведение людей в значительной степени определяется их ожиданиями относительно результатов и последствий своих действий. Эта теория подразумевает, что использование контроля может негативно влиять на мотивацию, поэтому преодоление отрицательного воздействия контроля может быть важным аспектом управления мотивацией.
1) "Плохая погода" - здесь нужно использовать предлог "из-за", так как предлог "вследствие" не подходит по смыслу. Можно объяснить это следующим образом: "из-за" используется, чтобы указать на причину какого-либо явления или ситуации, в данном случае погоды, которая стала причиной отложения раскопок. Предлог "вследствие" обычно используется, чтобы указать на причину, которая привела к определенному результату, действию или последствию, но в данном случае результат или последствия погоды не упоминаются.
2) "Наводнение" - здесь также нужно использовать предлог "из-за", так как "вследствие" не подходит по смыслу. Объяснение такое же, как и в предыдущем примере: "из-за" указывает на причину невозможности членов экспедиции попасть в древний город из-за наводнения, а предлог "вследствие" обычно указывает на причину, которая приводит к определенному результату или последствию.
3) "Дожди" - здесь можно использовать оба предлога, так как оба подходят по смыслу и имеют схожую стилистическую окраску в данном контексте. Оба предлога указывают на причину изменения внешнего вида раскопанных предметов из-за дождей. Однако, можно отметить, что предлог "вследствие" чаще используется в официальном или более формальном стиле речи, а предлог "из-за" более повседневный и обычно используется в разговорной речи.
4) "Землетрясение" - здесь также можно использовать оба предлога. Они указывают на причину, которая привела к тому, что город понёс большие убытки. Опять же, можно отметить, что предлог "вследствие" чаще используется в официальном стиле, а предлог "из-за" более повседневный и обычно используется в разговорной речи.
Итак, для первого предложения использовался предлог "из-за", для второго предложения - также "из-за", для третьего и четвертого предложений могут использоваться оба предлога в зависимости от стилистического контекста. Над непроизводными предлогами нужно написать "н", а над производными - "п".