М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pmangaskin
pmangaskin
12.03.2023 05:58 •  Другие предметы

Информация об "опасной" профессии (негативно влияющей на здоровье человека) должна быть по плану: 1. Историческая справка
2. Личные качества человека
3. Где можно получить образование (конкретное учреждение)
4. Востребованность на рынке труда
5. Средняя заработная плата

👇
Ответ:
FROST1234567891011
FROST1234567891011
12.03.2023

1)Учитель-это уникальная профессия ,вне времени ,моды,географии.Содержание профессии учителя -воспитание и обучение.2)Учителем быть не просто трудно и тяжело ,но и очень опасно,для того чтобы выжить в школе и не перегореть нужно иметь много сил и терпения ,тем более в сегодняшнее время это опасно для здоровья человека выбравшего профессию -учителя ,никаких нервов не хватит.3) Педагогические университеты. 4) Условия труда учителей сопряжены теперь с риском и опасностью. Учитель не имеет никаких возможностей противостоять грубости и хамству детей и родителей,ничего удивительного в том, что среди молодежи профессия учителя не пользуется успехом. 5)Средняя зарплата учителей по России 31 тыс. руб. в мес.

4,5(73 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
oksanasmolko20
oksanasmolko20
12.03.2023
Несмотря на свои тренировки, Петя очень переживал, ведь он еще не пробовал плавать и боялся опозориться перед товарищем. Сережа сразу же запрыгнул в воду, весело барахтался и брызгался водой, он звал своего друга быстрее присоединиться. Петя смотрел на течение и пытался перебороть страх... и вот он тоже в воде... пытается плыть, но тонет... Уже почти теряя сознание, Петр решает собрать всю волю в кулак и начинает грести И вот под испуганный и изумленный взгляд друга он понимает, что тренировки не даром и что очень важно верить в свои силы.
4,7(35 оценок)
Ответ:
BlaBla552
BlaBla552
12.03.2023
В некотором царстве, в некотором государстве под названием Морфология жила-была девочка Частица Не. Вот как-то раз решила она сходить в гости к своей сестрице - Частице Ни - давно у нее не была. Встала она поутру, взяла гостинцы и отправилась в путь.Галина СемёноваСначала она шла лесом, потом полем, по дороге не встретила никого, кроме беспечных птичек-щебетуний. Они так задорно и звонко пели, что сама путница развеселилась, стала напевать свою любимую песенку: «Дважды два - четыре, дважды два - четыре, а не шесть, а не пять - это надо знать!» Прыгала то на одной ножке, то на другой и, сама не заметив, Не оказалась на болоте и вдруг провалилась!
Вот так вредно бывает иногда не смотреть по сторонам! Стала она звать на барахтаться, цепляться за кустики. На крики прибежал дед Глагол. Стал он тянуть к девочке руки, но какая-то неведомая сила отталкивала его назад, и чем больше он старался, тем дальше уносило его от Частицы, ее же все больше затягивало в трясину.
- Ничего не пойму, - говорил Глагол, разводя руками, - что за чудеса?
А Частица, хоть и была маленькая, но по русскому языку у нее была твердая четверка, смекнула она, в чем дело:
- Дедушка, а дедушка! Я поняла, почему у тебя ничего не получается: ты, видно, правило забыл: Не с глаголами пишется раздельно! Вспомни, мы же с тобой никогда рядом не стоим в строчке, кроме слов-исключений. А в стране нашей волшебной Морфологии правила Орфографии всегда соблюдаются - мы же с ней тесно связаны.
- Вот я садовая голова! А что же делать? Выходит, я тебе не могу? - огорчился Глагол.
- Нет, - возразила девочка, - можешь! Позови Местоимения, нас с ними слитно пишут, только пусть без Предлогов приходят, иначе ничего не выйдет.
- Хорошо. Вон их деревня! - уже на бегу крикнул дед, не медля ни минуты.
Прибежало несколько Местоимений: Некто, Нечто и некоторые другие Частицу Не и препроводили ее к сестре. Так что все закончилось благополучно. Благодаря чему? А?
Комментарий учителя
Перед прочтением сказки я предлагаю ребятам подсчитать, сколько раз встречается в тексте сказки частица НЕ (т. е. раздельное написание). Учащиеся отвечают на вопросы, заданные автором в конце. Далее мы сверяем полученные числа, анализируем по тексту (он раздается на этом этапе каждому) случаи раздельного написания. Затем можно задать серию вопросов:
- Почему названия частей речи в сказке пишутся с большой буквы? Какие из них относятся к служебным?
- Почему Глагол сам не мог девочке?
- Если бы вместо Глагола было Деепричастие, то... (Продолжите фразу, докажите.)
- Как развивался бы сюжет сказки, если бы девочку стал Глагол по имени Недоумевать? Какие еще глаголы  не употребляются без не-?  Назовите образованные от них деепричастия и причастия.
- Для чего Частица добавила, посылая деда за чтобы Местоимения приходили без Предлогов? (Приведите примеры.)
- Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.
- Не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. Подтвердите это правило примерами из текста
4,7(95 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ