М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
goooooooooj
goooooooooj
09.07.2021 04:21 •  Другие предметы

Рисунок богатыря в традиционном одеянии

👇
Ответ:
klara90
klara90
09.07.2021

Объяснение:

ДУДАДУДДВДВДВВД

ВООООООООООТ


Рисунок богатыря в традиционном одеянии
4,8(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
annapetrovakons
annapetrovakons
09.07.2021

Что может рассказать нам о Древнем Китае терракотовая армия Цели обучения, которые достигаются на данном уроке - Характеризовать особенности политического устройства древних государств Понимание, анализ Все учащиеся: называют особенности политического устройства Древнего Китая Большинство учащихся: устанавливают правильную последовательность событий смену империи Цинь на Хань Некоторые учащиеся: Дают оценку значения терракотовой армии и деятельности императора Цинь Шихуанди в дальнейшем развитии Китая. - Используя археологические источники описывают историю Древнего Китая. - Сравнивая политическое устройство империи Цинь и Хань, находят отрицательные и положительные стороны политики Цинь Шихуанди. - Доказывают, что Цинь Шихуанди это «Правитель и легенда».

Объяснение:

вот сама делала

4,7(15 оценок)
Ответ:
фарангиз5
фарангиз5
09.07.2021
Русский -

Упражнение 26 ответьте на вопросы. 1. Какие национальности проживали во Львове «с тех пор»? 3. К каким странам он принадлежал? 4. Какой из них был самым длинным? 5. На каком языке велось обучение в школе? 6. Как вы думаете, какая ситуация сегодня? 7. Знаете ли вы, почему 1 сентября 1939 года дети не пошли в школу? 8. Когда и почему начался новый период работы школы? 9. Улучшилось ли положение польского меньшинства после восстановления независимости Украины? Какова судьба Львова с момента основания Св. Мария Магдалина?

Украинский-

Вправа 26 Дайте відповіді на запитання. 1. Які національності жили у Львові «з тих пір»? 3. До яких країн він належав? 4. Який з них був найдовшим? 5. Якою мовою викладання була школа? 6. Як ви думаєте, яка ситуація сьогодні? 7. Чи знаєте ви, чому діти не пішли до школи 1 вересня 1939 року. 8. Коли і чому розпочався новий період роботи школи? 9. Чи покращилося становище польської меншини після відновлення Україною незалежності? Яка доля Львова з часу заснування церкви св. Марія Магдалина?
4,5(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ