Задание 1:
1) Человек использует воздух для дыхания. Мы вдыхаем воздух, чтобы наш организм мог получать кислород, необходимый для жизнедеятельности. Также, воздух участвует в процессе дыхания при выдохе, когда мы избавляемся от углекислого газа.
2) Пример использования воздуха в жизни человека – для запуска шарика на воздушном шаре. Воздух, нагретый с помощью специального горелочного устройства, растягивает шарик и заставляет его подниматься в воздух.
Задание 2:
1) Иллюстрация показывает пустую пластиковую бутылку, выброшенную в природу. При таком действии наносится вред окружающей среде, так как пластик не разлагается десятки лет и может загрязнять почву и водные ресурсы.
2) Один из источников загрязнения воздуха – автомобильы. Они выделяют вредные выбросы, такие как углекислый газ и токсичные вещества, которые могут быть вредными для окружающей среды и здоровья людей.
3) Для сохранения чистоты воздуха можно предложить следующие меры:
- Использовать общественный транспорт или экологически чистые автомобили на электрическом двигателе, чтобы сократить выбросы вредных газов.
- Следить за состоянием автомобильного двигателя и регулярно проходить техническое обслуживание, чтобы снизить выбросы вредных веществ.
- Утилизировать пластиковые и другие отходы корректно, не выбрасывая их в природу или сжигая.
- Поддерживать здоровый образ жизни с правильным питанием и физической активностью, чтобы уменьшить нагрузку на организм и выделение вредных веществ.
- Проводить более эффективные методы очистки выхлопных газов промышленных предприятий.
- Защищать и сохранять леса, так как они играют важную роль в процессе очищения воздуха от углекислого газа путем фотосинтеза.
Хорошо, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь с решением задачи.
Дано, что две стороны прямоугольного треугольника равны 5 см и 8 см. Нам нужно найти длину третьей стороны треугольника и определить, сколько решений имеет эта задача.
1. Первым шагом, давайте вспомним некоторые свойства прямоугольного треугольника. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 90 градусов. Из этого следует, что две кратчайшие стороны треугольника (катеты) являются перпендикулярными. Третья сторона треугольника (гипотенуза) является наибольшей из трех сторон.
2. Используя теорему Пифагора, мы можем найти длину третьей стороны треугольника. Формула теоремы Пифагора выглядит следующим образом: a^2 + b^2 = c^2, где a и b - длины катетов, c - длина гипотенузы.
В нашем случае, пусть a = 5 см и b = 8 см. Мы хотим найти c.
Подставляем значения в формулу: 5^2 + 8^2 = c^2.
Решаем уравнение: 25 + 64 = c^2.
89 = c^2.
Извлекаем квадратный корень из обеих сторон уравнения: √89 = c.
Таким образом, длина третьей стороны треугольника составляет примерно 9.43 см (округляется до двух десятичных знаков).
3. Теперь давайте рассмотрим вопрос о количестве решений в данной задаче. Возможны два случая:
- Если в качестве длины третьей стороны возьмем 9.43 см, то у нас будет ровно одно решение задачи. Потому что в треугольнике есть только одна возможная длина для третьей стороны, когда две катеты имеют заданные длины.
- Если в качестве длины третьей стороны возьмем значение больше 9.43 см, то у нас не будет решений задачи. Потому что невозможно построить треугольник с такими сторонами.
Итак, ответ на задачу: третья сторона прямоугольного треугольника составляет примерно 9.43 см и задача имеет одно решение.
я
Объяснение:
1) ответ первая и только первая я это точно знаю