М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
efj63233
efj63233
06.12.2021 23:07 •  Другие предметы

Кому нужно и лучший ответ ? Природоведение .
Напишите конспект по теме "ГРИБЫ" .
. Мне очень нужна .

👇
Ответ:

в настоящее время описано около 100 000 видов грибов, но по некоторым оценкам их может быть около 1,5 миллионов.

общая характеристика царства Грибы:

эукариоты: клетки имеют одно или несколько ядер.

гетеротрофы: питаются готовыми органическими веществами (в клетках нет пластид).

клетки грибов имеют клеточную стенку из азотсодержащего полисахарида хитина.

осмотрофный тип питания: поглощение низкомолекулярных веществ, растворённых в воде.

к неограниченному росту.

запасное питательное вещество: полисахарид гликоген.

в экосистемах выполняют роль консументов или редуцентов.

могут быть паразитами, хищниками, сапрофитами, симбионтами.

могут вступать в симбиоз с семенными растениями и образовывать микоризу (грибокорень).

сходство грибов с растениями и животными указано во вложении табличным .

сроение грибов:

тело гриба состоит из длинных нитей — гиф.

гифы растут апикально (вершиной) и могут ветвиться, образуя густую переплетённую сеть -- мицелий, или грибницу.

мицелий располагается в субстрате (почве, древесине, живом организме) или на его поверхности.

скорость роста мицелия зависит от условий среды и может достигать нескольких сантиметров в сутки.

у базидиомицетов мицелий часто многолетний, у других грибов — однолетний. так как мицелий растет апикально, его рост центробежный. самая старая часть мицелия в центре постепенно отмирает, и мицелий образует кольцо. кроме того, некоторые грибы выделяют вещества, препятствующие росту растений (аменсализм), и растительный покров образуют округлые "проплешины".

источник: фоксфорд.

Объяснение:

надеюсь что удачи


Кому нужно и лучший ответ ? Природоведение . Напишите конспект по теме ГРИБЫ . . Мне очень нужна .
4,7(81 оценок)
Ответ:
yana14102004
yana14102004
06.12.2021

В природе этих существ – поистине великое разнообразие, и биологическое, и экологическое. Грибы можно увидеть повсюду: и на земле, и в воздухе, и в водных пространствах.

грибы произрастают всюду — в поле и в лесу, в пустынях и в горах, в почве и в воде. Грибы сочетают в себе признаки как растений, так и животных. Основное отличие грибов от растений состоит в том, что они не к фотосинтезу. Они не содержат в клетках хлорофилл. Грибы являются гетеротрофами. Это означает, что они органические вещества не синтезируют, а используют ее в качестве пищи в уже готовом виде. Это сближает их с животными. В состав их клеток входит хитин (характерный, к примеру, для скелетов членистоногих речного рака). А еще эти существа запасать углеводы (гликоген), а конечный продукт метаболизма из организма – выводить. И эти общие признаки грибов также сближают их с животными. Грибы не передвигаться так, как это делают животные. В каком-то смысле они неподвижны (конечно, если не учитывать мицелий, который передвигаться, разрастаясь под землей, иногда на многие километры). К тому же они всю свою жизнь растут и размножаются спорами, как это делают многие.

4,8(48 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Катяhfhfyvdhvxd
Катяhfhfyvdhvxd
06.12.2021
Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. 
Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы бабушке. Как его только не корили вернувшиеся с работы родители, что ему не выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. 
– Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. 
И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют… 
(По Э. А. Вартаньяну) 
Вот о фразеологизме: 
Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, являющиеся неисчерпаемым источником речевой экспрессии. Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. Такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов. Пример этому мы найдем в предложении прочитанного текста. 
И вот второй рассказ о фразеологизмах 
В русском языке фразеологизмы служат для выразительности речи, её образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, мы придаем своему рассказу эмоциональность, афористичность и даже метафоричность. 

Допустим, я скажу, что девочка плакала. Это будет звучать обычно. А если представим, что она ревела как белуга, то сразу увидим печальную картину. 

Предположим мне нужно написать яркое, эмоциональное сочинение. Я обязательно употреблю фразеологизмы: золотые руки, мастер на все руки. Понятно, что моё сочинение получит высокую оценку. 

Таким образом, мы убедились, что фразеологизмы делают наш русский язык. 
Вот еще рассказа с фразеологизмами 
Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. 
Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: Пойдём, да поёдём! Говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас. 
Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке. Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, растерялись мы. Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому – нибудь морочит голову. 
У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, со мной пойдёте. 
И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была - ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.
4,5(24 оценок)
Ответ:
mstuckov98
mstuckov98
06.12.2021
1) в подтверждение например:
— при Екатерине II значительно расширились привилегии дворянства, а Павел I пошёл на ограничение прав и привилегий дворянства, отменил многие положения дарованной его матерью Жалованной грамоты дворянству, в том числе освобождение от обязательной службы;
— Екатерина II развивала сословное самоуправление, а Павел I значительно его сократил, отменив соответствующие положения Жалованных грамот дворянству и городам;
— при Екатерине II происходило усиление крепостного права, а Павел I принял первые ограничительные меры (возврат права крестьянам жаловаться на помещиков, указ о трёхдневной барщине);
— Павел I отменил многие военные реформы, проведённые при Екатерине II, ввёл в армии прусские порядки;
— Павел I отстранил от власти многих екатерининских вельмож, подверг их ссылке и опале;
2) в опровержение, например:
— Павел I, как и Екатерина II, сохранял в неприкосновенности самодержавную власть;
— как и Екатерина II, Павел I продолжил раздачу государственных крестьян в частные руки;
— Павел I продолжил укрепление сословной системы, определив положение государственных крестьян, установив новую сословную группу — удельных крестьян;
— в начале царствования Павел I продолжил начатую при матери борьбу с проникновением в Россию революционных идей (усиление цензуры, ограничения на поездку за границу и т. п.).
4,7(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ