1. Назвать горизонтали на шахматной доске? A – a1-h1; a3-h3; a1-h8; a8-h8;
B – a2-h2; a5-h5; a7-h7; a1-a8;
C – a1-h1; a3-h3; b2-h2; c3-h3;
2. Назвать вертикали на шахматной доске?
A – a1-a8; b2-b7; h5-h8; c4-c7;
B – a2-g8; a5-h5; a7-h7; a1-a8;
C – a1-h1; a3-h3; b2-h2; c3-h3;
3. Назвать диагонали на шахматной доске?
A – a1-h1; a3-h3; a1-h8; a8-h8;
B – a2-g8; a5-d8; a7-b8; a1-h8;
C – a1-h1; a3-h3; b2-h2; c3-h3;

👇

Увидеть ответ

Ответ:

чтлза

29.05.2020

1)Б

2)А

3)А

правильно вроде Я хорошист

4,5(3 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Сверхразимус

29.05.2020

Различают следующие периоды постэмбрионального развития ребенка: период новорожденности, грудной период, раннее детство (ясельный период), дошкольный и школьный периоды. Формирование организма заканчивается к 22–25 годам.
- Период новорожденности (первые 4 недели жизни). Поза новорожденного напоминает положение плода в матке. Большую часть суток он спит, просыпаясь лишь ко времени кормления. Наиболее гармонично ребенок развивается при естественном грудном вскармливании.
- Грудной период (с 5-й недели до конца 1-го года жизни). В двигательной системе ребенка происходит много изменений: в конце 1-го месяца жизни он пытается распрямить ножки, на 6-й неделе поднимает и удерживает головку, на 6-м месяце сидит, в конце 1-го года жизни пытается делать первые шаги. Интенсивно развивается и психика ребенка. На 2-м месяце он улыбается при виде ярких предметов, при появлении матери, к 4-му месяцу берет в рот игрушки, исследуя их, начинает различать взрослых людей. К концу 1-го года жизни ребенок начинает понимать многие фразы родителей.
- Период раннего детства (от 1 до 3 лет). У ребенка активно развиваются двигательные навыки. Он начинает ходить, овладевает различными способами манипулирования предметами. В этот период у ребенка появляется стремление к познанию мира, тяга к самоутверждению.
- Дошкольный период (от 3 до 6 лет). Дети проявляют огромный интерес к окружающему миру – это стадия вопросов, или «почемучный» возраст. Для развития мышления, речи и трудовой деятельности особенно важен период от 2 до 4 лет. Если он упущен, то возникает отставание психического и физического развития.
- Школьный период (от 6 до 17–18 лет), включающий период полового созревания. Происходит качественное изменение всей деятельности человека. Школьники младших классов медленно и с трудом выполняют сложные и точные движения. Окончательное формирование двигательной деятельности заканчивается к 18 годам. Физиологической особенностью сердечно-сосудистой системы подростка является отставание роста сосудов (их поперечного сечения) от роста сердца, что нередко приводит к расстройствам кровообращения, возникают головокружение, повышенное кровяное давление, нарушения работы сердца. Особенно сильно это проявляется в период полового созревания: у подростков увеличивается возбудимость, возникает повышенная раздражительность, наблюдается расстройство сна. Усиленное выделение гормонов поддерживает в организме состояние высокой активности. Происходят серьезные изменения в строении и функционировании организма. К 18 годам большинство физиологических функций молодого человека приближается по показателям к функциям взрослого.

4,8(92 оценок)

Ответ:

bes10

29.05.2020

Приспособления к воздушной среде.
Жители воздушной среды обитания многообразны по своим приспособлениям, потому что специализированы к слишком различающимся местообитаниям. Так бегающие по твердой почве, совсем не похожи на лазающих, а те и другие очень отличаются от летающих. Поэтому здесь все организмы удобно разделить на подгруппы, обладающие сходными адаптадиями к одному и тому же местообитанию.
Приспособления к водной среде.
У жителя водной среды должны быть определенные приспособления, многие из них можно обнаружить уже в его внешности. Для плаванья нужны соответствующая форма тела, покрытие его облегчающее движение в воде, Аппарат передвижения включает особые конечности, специальные выросты или иной вариант двигателя,
Форма тела должна быть всегда обтекаемой при самых разных ее вариантах; сплюснутой с боков (карась), сплюснутой в спино-брюшном направлении (пиявка), круглой в поперечном сечении (угорь), каплевидной (жук-плавунец), торпедооб разной (кальмар).
Приспособления к почве.
Организмы, обитающие в почве, живут пo своим правилам и тоже имеют специальные приспособления, которое катаются формы тела, его покровов, конечностей и других его особенности Покровы тела подземного жителей дожны позволять ему беспрепятственно продвигаться в плотной почве как вперед, так и назад (не всегда можно развернуться в узком ходу). Вот некоторые правила для покровов: слизистые выделения, позволяющие скользить в почве (червь), если имеется шерсть, то она обычно короткая (крот), шерсть заглаживается вперед и назад (крот), шерсть устойчива к стиранию (крот).
Приспособления к жизни внутри организма.
Сложные жизненные циклы со сменой хозяев, преимущественное развитие
половой системы и большая плодовитость, упрощение органов и систем (дегенерация), возможны специальные приспособления; венчики и хоботки с кутикулярными крючьями, присоски, присасывательные щели.

4,4(92 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

23.07.2020

Как определить медиану множества: ключевые понятия и методы расчёта...

Дом-и-сад

17.04.2023

Как правильно покрасить древесину: советы от профессионалов...

Путешествия

23.02.2023

Как развить туристический бизнес: советы от экспертов...

Образование-и-коммуникации