есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
Цели
Основные события
Итоги
«Действительнейшими мерами положить предел успехам французского оружия и распр-ю правил анархических; принудить Францию войти в прежние границы и тем восстановить в Европе прочный мир и политическое равновесие».
Взятие Брешии, сражение на реке Адда, Сражение у Бассиньяно, Бой у Маренго.
Начало похода. Бои за перевал Сен-Готард и Чёртов Мост, Переход русской армии от Альтдорфа в Мутенскую долину, Выход русской армии из окружения. Сражение в Мутенской долине 20 сентября, Движение русской армии от Гларуса на Иланц — Кур и выход из Швейцарии. Возвращение армии в Россию.
Цель похода — разгром французских войск в Швейцарии — достигнута не была, возможно — из-за действий австрийских союзников, впоследствии оцененных историками как предательские.