Уровень развития материальной культуры человеческого общества в первую очередь определяется созданием и использованием источников энергии.
Почти вся энергия в настоящее время вырабатывается электрическими машинами. Для передачи и распределения электроэнергии требуются трансформаторы и автотрансформаторы. Кроме того, две трети электроэнергии, выработанной на электростанциях, преобразуется различными электроприводами в механическую энергию. Этот процесс можно представить в виде структурной схемы
(рис.1.1).
ГГ или ТГ Тр 1 Тр 2 Потребитель
ЛЭП
Рис. 1.1 Структурная схема производства и потребления энергии
Здесь ГГ и ТГ – гидрогенератор или турбогенератор, преобразующий механическую энергию падающей воды или расширяющегося пара в электрическую энергию.
Тр1 – трансформаторы, повышающие 3-фазное напряжение до сотен тысяч вольт.
ЛЭП – 3-фазная линия электропередачи, высоковольтная. Генераторы
переменного тока вырабатывают электрическую энергию при напряжении
6-20 кВ. Передавать же энергию на дальние расстояния выгодно при больших
напряжениях для того, чтобы уменьшить величину тока в ЛЭП и,
следовательно, мощность потерь в линии, которая пропорциональна квадрату
тока:
Наш край багатий на водойми.Тут є і річка,і джерело,і навіть озеро.Річка Дніпро вражає своїми розмірами,адже саме вона є головною та найбільшою річкою України.У моєму краї є озеро Алмазне.Чіткої форми воно немає.Вода у ньому прісна.Площа — 1,628 км,як мені відомо,озеро не використовують у господарській діяльності.
Рослини і тварини нашого краю найрізноманітніші:від кабана до бобра,від вужа до жаби, від чорнобривців до соняшника.
Наше суспільство поділено на два типи людей на тих хто дбає про водойми та тих хто не дбає.Я відношусь до тих хто любить та охороняє наше довкілля.Мій план(правило)такий(е)
1.Не сміти у водойми,бо воду береш ти звідси.
2.Треба зачинити усі ті фабрики,котрі викидають викиди у водойми.
3.І людей потрібно вчити змалку берегти не лише водойми,а й природу!
