а) хранение и обработка, т.е. он должен понять правило и запомнить его.
б) хранение, обработка и передача: ученик сохраняет содержимое задачи, обрабатывает т.е. думает как её решить а затем передаёт информацию учителю и другим ученикам.
в) обработка и хранение, ученик слушает музыку, вникая в слова, а потом запоминает их, сам того не понимая.
г) обработка и передача, думает что написать, а потом передает эти мысли на бумагу или через соц.сети.
д) обработка, хранение и передача: читает текст, запоминает слова и печатает в переводчик.
е) обработка, хранение, передача: слушает, запоминает слова, передаёт их на бумаге.
Родина — все, что мы видим, чувствуем; все, что нас окружает. Это — огромный мир, разнообразный звуками и красками, впечатлениями и открытиями. Для меня Родина началась с первых шагов, первых книжек. Из многообразия ослепительно красивых стран Отечество — это единственное место, где тепло и уютно, место, к которому привязан корнями родства, воспитания и образования.
Родина — это земля, на которой мы выросли, это культура и обычаи, взлелеявшие нас. Моя Родина — это цветущая, благоухающая, неунывающая, искрометно талантливая, голосистая труженица Украина.
Естественная связь человека с Родиной обусловливает эмоциональное и сознательное отношение к ней. Жизнь любого человека не может быть полноценной, если она течет вне интересов Отечества, в котором он живет, если он равнодушен к его судьбе. Каждый человек должен любить свою Родину, даже если он видит ее несовершенство. Родина у человека одна, и он несет свою, пусть маленькую долю ответственности за то, какова она есть.
Родина — это огромная часть меня, тогда как я — малая из множества часть своего Отечества. Жизнь и судьба каждого человека зависят от судьбы его Родины. А судьбы Отечества во многом зависят от глубины и силы патриотических чувств его граждан.
Возьми что то из этого и напиши что нибудь сам,добавь свое:)
