ответ:
данная диета в настоящий момент используется как временная организму при восстановлении после болезней или как диета для похудения, но в целом небольшой процент населения планеты использует данный вид альтернативного питания как основной. это обусловлено тем, что при таком рационе, по мнению автора, биологическая энергия, полученная из пищи расходуется более правильно. при раздельном питании процессы переваривания пищи происходят с меньшими энергетическими затратами, и вся пища в полном объеме переходит в полезное состояние, не оставаясь . по версии автора, 50% энергии расходуется на органы чувств, остальные 50% — на обеспечение жизнедеятельности организма. при смешанном питании в значительной степени происходит зашлаковывание организма токсинами и 40% энергии (из вторых 50%) расходуется на пищеварение и очищение организма от токсинов.
однако научными изысканиями доказано, что набор ферментов, которые одновременно выделяются пищеварительными железами, способен расщеплять многокомпонентную пищу, да и сами продукты могут содержать значительное количество белка и углеводов, например, бобовые, молоко. деление продуктов на три группы: белковые, углеводные и нейтральные является весьма условным. на практике все оказывается гораздо сложнее. при использовании градации продуктов по методу шелтона выделяется несколько малых групп и отдельных продуктов, по поводу которых отдельные рекомендации, например, молоко, сливки. молоко вообще является продуктом-изгоем в системе раздельного питания, так как оно не сочетается ни с одним видом других продуктов. причина в том, что молоко переваривается лишь в двенадцатиперстной кишке и желудок не реагирует секрецией на попадание в него этого продукта, что приводит к недостаточной работе и торможению процессов переваривания. сам автор и его последователи вообще рекомендовали отказаться от свежего молока, считая его пищей исключительно младенческого возраста. также отдельные рекомендации по поводу арбузов, черники и в особенности дыни. их рекомендовано употреблять вообще отдельно от всего и друг от друга, делая перерыв в еде на два часа до и после.
что?? поподробнее можно-можно
Объяснение:
Леля и Наташа росли в одном дворе, они были двоюродными сестрами, но Леля была на девять месяцев старше.
Леля любила подвижные игры, занималась многими видами спорта, а Наташа любила чтение, это было её главной страстью.
Леля делала домашнее задание легко. Часто по дороге из школы она решала задания в голове, а придя домой, быстро записывала их в тетрадь. И всё, домашняя работа сделана! Мама не очень верила в дочки и ругала её за то, что делает работу очень быстро. Однако плохих отметок Леля не получала.
Рядом был пример, которым мама всегда поучала Лелю. Ната училась старательно. Иногда за стеной слышалось: «У Лукоморья дуб зелёный» – повторяла девочка три раза. А потом ещё три: «Златая цепь на дубе том». Сразу было слышно – Ната учила стихи. Это вызывало уважение. Также девочка учила историю, географию и другие предметы. Но самой главной страстью было чтение. Если Ната шла куда-нибудь – сразу понятно, что она пошла в библиотеку.
пойдёт ?
«Всё здесь оживлено: с овинов дым седой,
Клубяся, по браздам ложится и редеет,
И нива под его прозрачной пеленой
То померкает, то светлеет».
Дым то густо клубится над полем, то редеет, создавая игру света и тени, отчего появляется ощущение движения, ожившего, как будто дышащего поля.