В технологии 6 класса, на ярлычках одежды должны стоять специальные символы или символы заботы, которые сообщают о материале, из которого сделана одежда, и как следует за ней ухаживать. Такие символы позволяют нам сохранить одежду в хорошем состоянии и продлить ее срок службы.
Проведем пошаговое рассмотрение каждого материала и соответствующего символа:
а) Для льняной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Теплица или солнце указывает на необходимость сушить одежду на открытом воздухе.
- Утюг указывает на возможность глажки одежды.
б) Для хлопчатобумажной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Кружок с буквой "P" означает, что эта одежда подходит для использования в машинной стирке на деликатном режиме.
- Теплица или солнце указывает на необходимость сушить одежду на открытом воздухе.
- Утюг указывает на возможность глажки одежды.
в) Для шелковой ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Кружок с буквой "P" означает, что эта одежда подходит для использования в машинной стирке на деликатном режиме.
- Символ, изображающий чашку со свечкой, указывает на необходимость использования только неагрессивных средств при стирке, чтобы не повредить ткань.
- Утюг с трикотажными воротниками означает возможность глажки при низкой температуре.
г) Для шерстяной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Символ, изображающий лежащую ванну, указывает на необходимость использования только мыла или специализированных средств для стирки шерсти.
- Утюг с трикотажными воротниками означает возможность глажки при низкой температуре.
В ответе учителя присутствуют подробные описания символов и объяснения, чтобы школьник мог понять, как правильно ухаживать за каждым видом одежды. Прилагая усилия и следуя символам на ярлычках, школьник сможет сохранить одежду в отличном состоянии и продлить ее срок службы.
1. Я озаглавил бы текст как "Усталая мать". В тексте описывается состояние и действия матери в течение ночи, показывая, что она не спит и посвящает всю свою заботу и внимание ребенку. Это позволяет нам понять, насколько уставшей и посвященной матери приходится быть.
2. Описание лица матери можно найти в предложении 4: "бледное, измученное бессонными ночами лицо матери". Здесь автор описывает внешнее состояние матери, указывая на ее бледное и измученное лицо, которое видно благодаря мягкому свету лампадки.
3. В таблице видим следующую информацию:
Малютка: лежит в кроватке, дышит ровно, просыпается и заплакал, шевелит ножками и ручками, вновь засыпает.
Мать: не спит, открывает глаза при малейшем движении малютки, беспокойно и нежно смотрит на ребенка, кормит и укачивает малютку, не спит и прислушивается к дыханию ребенка, подымается с постели и выполняет обычные дела, прерывая их при нужде малютки.
4. Фразы, которыми передается автором любовь матери к ребенку:
- "беспокойно и нежно глядит на дорогое личико"
- "заботливо и любовно смотрит на ребенка"
- "кормит и ласково укачивает малютку"
5. Для доказательства того, что мать любит ребенка, можно привести следующие аргументы:
- Мать не спит и посвящает всю свою ночь заботе о ребенке.
- Она беспокойно и нежно глядит на ребенка, показывая свою любовь и заботу.
- Мать кормит и ласково укачивает малютку, что является проявлением заботы и любви.
6. Мать выносит эти бессонные ночи из-за своей любви к ребенку. Она принимается за обычный дневной труд, несмотря на то, что она очень устала от бессонных ночей. Материнская любовь и забота заставляют ее продолжать беспрерывно заботиться о своем ребенке.
7. Языковые доказательства художественного стиля в тексте:
- Описание внешней обстановки и деталей: "тусклым, колеблющимся светом", "измученное бессонными ночами лицо матери", "маленькая комната перед иконой".
- Использование метафор: "лицо матери мерцает кротко, как лампадка".
- Использование повторов: "глаза", "глядит на", "длинную, бессонную ночь".
- Использование предметных и пространственных описаний: "лампадка озаряет кроватку и лицо матери", "за стеною шумит метель", "в кроватке лежит малютка".
8. Многоточие в предложениях 9, 10, 14, 16 используется для выделения пауз и приостановки времени. Оно указывает на продолжительность ожидания или прохождения времени и создает эффект медленности или длительности происходящего.
9. Предложения 1-3 имеют художественную роль в тексте, так как они создают образ и атмосферу. Они помогают перенести нас в ситуацию, описанную в тексте, и ввести нас в мир главных героев. Они также устанавливают время и место действия, а также вызывают интерес и любопытство читателя.
Проведем пошаговое рассмотрение каждого материала и соответствующего символа:
а) Для льняной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Теплица или солнце указывает на необходимость сушить одежду на открытом воздухе.
- Утюг указывает на возможность глажки одежды.
б) Для хлопчатобумажной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Кружок с буквой "P" означает, что эта одежда подходит для использования в машинной стирке на деликатном режиме.
- Теплица или солнце указывает на необходимость сушить одежду на открытом воздухе.
- Утюг указывает на возможность глажки одежды.
в) Для шелковой ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Кружок с буквой "P" означает, что эта одежда подходит для использования в машинной стирке на деликатном режиме.
- Символ, изображающий чашку со свечкой, указывает на необходимость использования только неагрессивных средств при стирке, чтобы не повредить ткань.
- Утюг с трикотажными воротниками означает возможность глажки при низкой температуре.
г) Для шерстяной ткани:
- Символ, изображающий ведро с водой, указывает, что данную одежду можно стирать в воде.
- Символ, изображающий лежащую ванну, указывает на необходимость использования только мыла или специализированных средств для стирки шерсти.
- Утюг с трикотажными воротниками означает возможность глажки при низкой температуре.
В ответе учителя присутствуют подробные описания символов и объяснения, чтобы школьник мог понять, как правильно ухаживать за каждым видом одежды. Прилагая усилия и следуя символам на ярлычках, школьник сможет сохранить одежду в отличном состоянии и продлить ее срок службы.