В моей школе применяются следующие методы стимулирования поведения и деятельности:
1.Похвала за примерное поведение и учëбу.
тем, кто плох в некоторых предметах.
3.Пионерское воспитание класса для дружности.
4.Наказывать тех, кто плохо себя ведëт, объяснять почему и как.
и т.д.
Наши методы стимулирования поведения и деятельности совпадают с теми методами, которые рекомендуются.
В результате этого, в школе устанавливается примерное поведение, а многие ученики подтягиваются по тем предметам, в которых они не сильны.
Итог:методы стимулирования поведения и деятельности при должном использовании дают огромный результат в жизни учеников и учителей.
1.каменное строение, пленный солдат, мужественный поступок, кожанный портфель, стеклянный баллон, авиационное училище, платянной шкаф, лиственный лес, общественный фонд.
2.захваченный груз, сдержанный порыв, расположенный ниже дом, пропитанный клеем, воспалённые глаза.
3.печь раскалена, собаки спущены, катастрофа предотвращена, руки связаны.