С чувством весьма понятной робости мы приступаем к разбору «Капитанской дочки», - этого гениального создания великого русского поэта, в котором он явил неувядаемый образец художественного совершенства и достиг крайних граней искусства. Строгая критика может указать на некоторые недостатки и пробелы и в «Евгении Онегине», и в «Борисе Годунове», но в «Капитанской дочке» нет слабых мест: она принадлежит к числу тех вечно юных и чарующих произведений, которые никогда не утрачивают своего значения и лучше которых в том же роде ничего нельзя себе представить. «Капитанская дочка» - единственный русский роман, который может выдержать какое угодно сравнение, и на который мы можем смело указать и германо-романской Европе, и нашим соплеменникам-славянам, как на непререкаемое доказательство изумительной мощи русского народного гения, сказавшейся в особенно ныне распространенном и любимом роде поэзии, то есть в области романа, заполонившей собою чуть не всю современную изящную литературу. «Капитанскую дочку» мы смело можем противопоставить и «Дон-Кихоту» Сервантеса, и романам Гете, Вальтер-Скотта, Жорж-Занда, Диккенса и Теккерея. Не говорим уже о сомнительных творениях тех звезд второй и третьей величины, которые теперь мерцают или недавно мерцали на сереньком небосклоне заграничной беллетристики: сравнивать «Капитанскую дочку» с этими творениями, а Пушкина с их авторами значило бы впасть в своего рода кощунство. «Капитанская дочка», подобно картинам Рафаэля или операм и Requiem’y Моцарта, никогда не будет забыта и всегда будет служить предметом изумления, восторгов и тщательного изучения.
Джим: Катя! Я читал плакат в зале, говорит " внимание всем студентам! Завтра саморегулирования день! Быть ответственным, креативным и общительным". Может вы объясните мне Что я должен делать? Катя: О,Джим! Мне вас искренне жаль. Мы забыли рассказать вам об этом дне. Это очень важно школьный день. Джим: это не праздник, это? Дима: нет, это не праздник, но это очень особый день. Мы будем полностью независимы в течение всего дня. Наши преподаватели будут только наблюдатели, и мы будем учиться и работать в нашем хобби группы все на наших собственных. Катя: ученики 10 и 11 классы будут наши учителя завтра. Обычно на этом день они дают нам только хорошие отметки, но иногда они дают слишком много домашних заданий. Лена: Джим, это очень здорово быть таким, как взрослые, на день! Я буду английский Ричер завтра и учить наших маленьких учеников 2 класса. Хотели бы вы прийти ко мне на урок? Дети были бы счастливы встретиться с вами. Джим: с удовольствием! Мне нравится ваша идея Что вы собираетесь делать, Дима? Дима: я Катя поливать растения. И тогда я пойду в бассейн. Олег Королев, ученицу 11 класса, кто лучший пловец и наша школа-чемпион, будет нашим учителем завтра. Джим: это здорово! Я хотел бы встретиться с ним.
