1. В правильной треугольной призме ABCA₁B₁C₁ ребро основания AB= 8√3, а ребро AA₁=7. Найдите: а) Площадь повернхности призмы б) tg угла между плоскостями BCA₁ и BB₁C
Площадь призмы состоит из суммы площадей двух оснований (правильных треугольников) и площади боковой поверхности. Все стороны оснований равны, все боковые ребра равны между собой. S полн=2 S АВС+ 3 S АА₁С₁С S △ АВС=(а²√3):4 S △АВС=(АС²√3):4=( 8√3)²√3):4=48√3 см² 2*S △ АВС=96√3 см² S АА₁С₁С,=АС*СС₁=8√3*7=56√3 3*S АА₁С₁С=168 √3 S полн=168√3+96√3=264 √3см² -------------------- б) tg угла между плоскостями BCA₁ и BB₁C - это тангенс угла А₁МН, образованного АН и высотой А₁М треугольника ВА₁С
Тангенс угла - отношение катета, противолежащего углу, к катету, прилежащему к этому углу.
tg НМА1=НА1:МН А₁Н найдем из треугольника А₁В1С1:А1Н=А1В1* sin (60)=(8√3* √3):2 А1Н=12 см tg угла А₁МН=12:7 ≈ 1,714 ----------------------------------------------------------------------------- 2. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD с вершиной S точка О- центроснования, SO=27, SC=45. Найдите площадь поверхности пирамиды. Основание правильной четырехугольной пирамиды - квадрат. Площадь полной поверхности пирамиды - это сумма площади основания и ее четырех граней. Площадь основания АВСD=АВ*СВ=AB² AB=CO√2 CO=√(SC²-SO²)=√(45²-27²)= √(2025-729)=36 СB=CO√2=36√2 SABCD=( 36√2)²=2592 S ᐃ SBA=SH*AB:2 OH=CB:2=18√2 SH=√(SO²+OH²) OH=CB:2=18√2 SН=√(27²+(18√2)²)=√(729+648)=√1377=9 √17 S ᐃ SBA=9 √17*18√2=162 √34 S бок=4*162 √34=648 √34 Sполн=648 √34+2592= 648(√34+4)
Текст описывает различные связи между разными объектами, о которых говорится в предложениях. Я проанализирую каждое предложение по отдельности и дам подробные объяснения.
1. Бир күнү энеси катуу ооруп калат.
В этом предложении говорится, что однажды мама отправилась на работу. Здесь мы имеем причинно-следственную связь, где действие "энеси катуу" (мама ушла) вызвано действием "ооруп калат" (на работу). Таким образом, причиной того, что мама ушла на работу, является факт, что наступил новый день (бир күнү).
2. Мүрөктүн суусун ичкен арчанын жалбырактарын түтөткөндө энеси оорудан тез эле айыгып кетет.
Это предложение говорит о том, что после того, как козленок выпил молока, его мама ушла из дома. Здесь у нас есть причинно-следственная связь между тем, что козленок выпил молока (мүрөктүн суусун ичкен) и тем, что его мама ушла (энеси оорудан тез эле айыгып кетет). Мама, возможно, отправляется на поиск еды или выполнять другие свои обязанности.
3. Илгери бир абышка-кемпир жашаган экен.
В этом предложении говорится, что снегирь жил рядом с маленьким домиком. Чтобы понять это предложение, нам нужно знать значение слов "илгери" (снегирь) и "абышка-кемпир" (маленький домик). Это предложение не содержит явной причинно-следственной связи, но оно говорит о том, где снегирь обитает - около маленького домика.
4. Алардын жалгыз баласы болот.
В этом предложении говорится, что у них есть один ребенок. Здесь мы имеем факт, а не причинно-следственную связь. Предложение просто утверждает, что у них есть только один ребенок.
5. Баласы мүрөктүн суусун алып келе жатып, төгүп алат.
В этом предложении говорится, что ребенок бежит, чтобы принести козленка. Есть последовательность действий, которая указывает на причинно-следственную связь: баласы мүрөктүн суусун алып келе жатып (ребенок бежит, чтобы принести молоко от козленка), затем төгүп алат (он / она принесет его / ее). Таким образом, ребенок бежит-принести козленка, потому что он хочет взять его.
6. Дарыгер апасына мүрөктүн суусу гана жардам берет деп айтат.
В этом предложении говорится, что доктор говорит, что молоко козленка помогает только его матери. Здесь у нас есть утверждение от имени доктора, которое объясняет, что молоко козленка помогает только его матери (мүрөктүн суусу гана жардам берет). Причинно-следственная связь состоит в том, что молоко козленка помогает только его матери и никому другому.
7. Мүрөктүн суусуна сугарылган арча жатпарып, өлбөс даракка айланат.
В этом предложении говорится, что соломенная подстилка улетает в воздух. Здесь у нас есть причинно-следственная связь между тем, что сугарит арча (солома подстилки улетает) и тем, что она айланат (летит) к өлбөс даракка (в воздух). То есть, когда подстилка сдувается ветром, она летит в воздух.
Отрывок из сказки К. Паустовского "Дремучий медведь" учит тому, что животные и птицы могут привыкнуть и принять новые условия.
Для начала, давай разберемся, что значит слово "привыкнуть". Когда мы привыкаем к чему-то, это означает, что мы привыкаем к новой ситуации, начинаем чувствовать себя комфортно в новых условиях или приобретаем навыки, необходимые для успешного функционирования в них.
В данном отрывке рассказывается о том, как постепенно и постоянно звери и птицы привыкли к новым условиям. Что это значит? Раньше они жили в своих привычных местах, в лесах, на полях или в горах. Но в один момент им пришлось переехать или изменить свою обычную среду обитания. Вероятно, это произошло из-за опасности или других причин.
И вот что интересно: несмотря на то, что изменение среды жизни было внезапным и необычным для этих животных и птиц, они постепенно и пошагово начали привыкать к новым условиям. Они адаптировались к новой ситуации, научились новым способам выживания и нашли свои новые места обитания.
Это очень важный урок для нас, людей. Иногда в жизни мы сталкиваемся с неожиданными и непривычными ситуациями, и нам может быть трудно адаптироваться к ним. Но, как показывает отрывок, привыкнуть и принять новые условия возможно, если мы будем делать это постепенно и с упорством.
Таким образом, данная сказка учит нас терпению и гибкости, показывает, что мы можем приспособиться к новым условиям и найти свое место в них, даже если сначала все выглядит сложно и непривычно.
Найдите:
а) Площадь повернхности призмы
б) tg угла между плоскостями BCA₁ и BB₁C
Площадь призмы состоит из суммы площадей двух оснований (правильных треугольников) и площади боковой поверхности.
Все стороны оснований равны, все боковые ребра равны между собой.
S полн=2 S АВС+ 3 S АА₁С₁С
S △ АВС=(а²√3):4
S △АВС=(АС²√3):4=( 8√3)²√3):4=48√3 см²
2*S △ АВС=96√3 см²
S АА₁С₁С,=АС*СС₁=8√3*7=56√3
3*S АА₁С₁С=168 √3
S полн=168√3+96√3=264 √3см²
--------------------
б) tg угла между плоскостями BCA₁ и BB₁C - это тангенс угла А₁МН, образованного АН и высотой А₁М треугольника ВА₁С
Тангенс угла - отношение катета, противолежащего углу, к катету, прилежащему к этому углу.
tg НМА1=НА1:МН
А₁Н найдем из треугольника А₁В1С1:А1Н=А1В1* sin (60)=(8√3* √3):2
А1Н=12 см
tg угла А₁МН=12:7 ≈ 1,714
-----------------------------------------------------------------------------
2. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD с вершиной S точка О- центроснования,
SO=27, SC=45.
Найдите площадь поверхности пирамиды. Основание правильной четырехугольной пирамиды - квадрат.
Площадь полной поверхности пирамиды - это сумма площади основания и ее четырех граней.
Площадь основания АВСD=АВ*СВ=AB²
AB=CO√2
CO=√(SC²-SO²)=√(45²-27²)= √(2025-729)=36
СB=CO√2=36√2
SABCD=( 36√2)²=2592
S ᐃ SBA=SH*AB:2
OH=CB:2=18√2
SH=√(SO²+OH²)
OH=CB:2=18√2
SН=√(27²+(18√2)²)=√(729+648)=√1377=9 √17
S ᐃ SBA=9 √17*18√2=162 √34
S бок=4*162 √34=648 √34
Sполн=648 √34+2592= 648(√34+4)