внутренний мир подростка сложный, противоречивый и переменчивый, однако при этом он наполнен вдохновением и оптимизмом. разнообразие содержания и форм педагогической программы тематической смены «будущее начинается сегодня» базируется на том, что одной из ведущих потребностей ребенка является познание. в течение смены дети принимают участие в различных видах социально-значимой деятельности, развивая, таким образом, поисковую активность, которая проявляется в стремлении к творческому, осмысленному и самостоятельному исследованию и освоению явлений окружающего мира. современные дети – связующее звено между настоящим и будущим, и от сегодняшнего молодого поколения зависят значимые перемены в мире.
содержание программы смены «будущее начинается сегодня» - это широкий спектр дел, направленных на формирование и развитие коммуникативных, интеллектуальных, творческих, спортивных способностей ребенка, воспитание нравственных, этических ценностей, которые детям быть коммуникабельными, креативными, самостоятельно мыслящими личностями, стремящимися к успеху и умеющими быстро адаптироваться к новым жизненным обстоятельствам.
тематическое единство смены связано с работой над социальными проектами «мой будущий город». каждый лагерь будет разрабатывать одно из направлений, связанное с развитием науки, культуры, техники, зеленых зон современного мегаполиса. кульминацией смены станет конкурс, на котором дети представят свои проекты-макеты городов будущего.
Конституция - это основной закон государства
Основным законом страны ее называют потому, что там прописаны самые главные, основные правила и положения о данной стране и жизни в ней
На ее основе строится все остальные законы и подзаконные акты страны
конституция это основной признак независимого суверенного государства
2)Конституционное право РК – это ведущая отрасль национального права, которая представляет собой совокупность правовых норм, закрепляющих основы устройства общества и государства: основы Конституоционного строя в РК, основы статуса человека и гражданина, а также принципы организации и деятельности,т.д.
• Найдем сумму всех чисел от 0 до 8. Она равна 36.
• Найдем сумму чисел в каждом из трех столбцов (или, что то же, в каждой из трех строк или в каждой из двух диагоналей). Она равна 36 : 3 = 12.
• Выпишем все тройки чисел от 1 до 8, дающие в сумме 12:
0 + 4 + 8 = 0 + 5 + 7 = 1 + 3 + 8 = 1 + 4 + 7 = 1 + 5 + 6 = 2 + 3 + 7 = 2 + 4 + 6 = 3 + 4 + 5.
• В центр поместим число, имеющееся в четырех таких тройках. Это число 4.
• В один из углов поместим число, имеющееся в трех таких тройках. Это, например, число 1.
• Заполним еще один угол так, чтобы сумма чисел в диагонали равнялась 12.
• Заполним еще один угол любым из оставшихся чисел, входящих в три тройки (например, числом 5):
• Закончим работу, следя за тем, чтобы каждая сумма в строках, столбцах и диагоналях равнялась 12.
Ответ: один из возможных квадратов