Halollik haqida:
•||
1. Halol ishla, halol tishla.
2. Halol mehnat yerda qolmas.
3. Halol pishib chiqar,
Harom teshib chiqar.
4. Harakating erta bõlsa,
Kuzda erta urasan.
5. Tekinning minnati kõp,
Mehnatning – ziynati.
Объяснение:
1) Ya'ni inson halol ishlasa, halol yeydi. Uni rizqiga harom luqma aralashmaydi.
2) Halol insonni har kim hurmat qilib. Bir kun kelib mukofotini oladi.
3) Halol ishlasak, lazzat topib yashaymiz.
Harom pul topsak, õsha pullardan naf(=foyda) tegmaydi.
4) Har narsani vaqtliroq, õz vaqtida qilsak natijasini tez kõramiz.
5) Tekinga qorin tõyğassak, har kim uni minnat qiladi. Agarda õzimiz, halol mehnatimiz evaziga kun kechirsak kunimiz barakali õtadi.
1. Процесс формирования казахской народности и ее этнической территории завершился в
С) ХV- XVI вв.
2. Процесс объединения племен на территории Казахстана связан с историей образования и укрепления государств послемонгольского периода (вопрос с одним и более правильных ответов)
В) ханства Абулхаира
С) Ногайской Орды
Д) Могулистана
Е) Ак Орды
3. Упадку Государства Абулхаира поражение в 1457 году
Д) ойратов
4. Мухаммад был разбит войсками султана Касыма в 1510 году под
Е) Сыгнаком
5. Начиная с Касым хана и до ликвидации ханской власти в XIX веке, верховная власть в казахских степях оставалась в руках потомков
В) Жаныбека
6. Смутное время в истории Казахстана характеризуется (вопрос с одним и более правильных ответов)
В) частыми войнами с соседями
С) политической нестабильностью
Д) потерей части территории государства
7. К концу правления Хакназара границы ханства на востоке проходили за
С) Балхашом
8. Готово было дать «огненный бой» Тауекелу, но не обещало союзнических действий правительство
В) России
9. Бухара начала новый этап войны, длившийся более 20 лет, в
В) 1603-1624 гг.
10. Борьбой с джунгарской агрессией связана вся история правления
В) Жангира
11. В 1993 году в Казахстане было отмечено 350 –летие победы над ойратами при
А) Орбулаке
12. Период правления Тауке хана
С) 1680-1715/18 гг.
Для успешного формирования умения обнаруживать орфограммы необходимо: - на самых ранних этапах обучения обеспечить разграничение детьми понятий звук и буква,
- познакомить учащихся с признаками наиболее частотных орфограмм;.
- систематически тренировать школьников в нахождении орфограмм, предлагая для этого специальные упражнения.
2) затрудняюсь...