Дзеду было за семдзесят. Ён добра памятаў яшчэ першую, "царскую" вайну, з якой прывёз Георгіеўскі крыж, потым "гражданскую", якую, калі верыць яго словам, ён прайшоў у сядле з галошам на адной назе і з лапцем на другой. У калектывізацыю кулакі спалілі яго новую хату і застрэлілі сабаку. Суседзі меркавалі, што сабаку наўрад ці збіраўся хто зводзіць, і загінуў ён праз свой язык. Гэта вайна зачапіла старога мацней: не вярнуўся з фронту сын, а жонку — добрую, рухавую Параску — расстралялі немцы дома. Нехта з "добрых" людзей падаткнуў, што стары ў партызанскім атрадзе.”
2. Чым выкліканы частыя наведванні Кастусём дзеда Агея? Як трымаў сябе дзед?
Кастусь наведваўся да дзеда, каб адцягнуць увагу яго і сабакі, пакуль сябрукі кралі цітаўкі ў садзе. Дзед заўсёды сустракаў хлопчыка прыветна, частаваў, расказваў пра сваё жыццё. Ён здагадваўся, што хлопчык прыходзіць не так, але дазваляў падманваць сябе, магчыма, ад адзіноцтва.
Объяснение:
Існує маса легенд про походження назви села, втім жителі цього краю розповідають, що жив тут колись багач, який скуповував навколишні землі. У нього була донька Синь. Коли батько відправлявся завжди на чергову зустріч, дочка благала взяти її зі собою, але тато не брав дівчину, пояснюючи, що вона ще маленька. Та одного разу Синь таки вмовила батька, і він взяв її з собою з умовою, що вона гратиметься на одній галявині і нікуди не ходитиме більше. Дівчина, як і домовлялись, сиділа та чекала батька, який залагоджував свої справи, аж раптом почула, як лунає звук чи то сопілки, чи то трембіти. І поманив цей спів її за собою, піднялася дівчина на гору і побачила хлопця, бідно одягненого, який пас овець. Синь вмостилася і слухала, як грає хлопець, що називався Вир. Коли батько повернувся на домовлене місце і побачив, що доньки немає, здійняв шум і організував пошуки. Дуже швидко багачеві розповіли, що дівчина таємно бачиться з Виром. Дізнавшись, що вона спілкується з бідняком, тато наказав своїм слугам скинути хлопця з гори, де він співав, у прірву. І коли наступного разу Синь прибігла на побачення та не застала хлопця, вона сіла на горі і так плакала, що залила своїми слізьми усю прірву, куди скинули хлопця. Так і утворилося озеро, а назвали його в честь закоханих."
Також озеро має назву Морське око Карпат, оскільки воно має округлу форму, а посередині озера розташований маленький острівець, що нагадує зіницю.
Критерии для сравнения
БССР
Западная Беларусь
Политическое развитие
Происходила централизация в управлении страной. Насаждались административно-директивные методы управления. Повышалась роль партийно-государственного аппарата. Проходили политические репрессии, ограничивалась деятельность общественно-политических организаций.
Проводилась политика «санации», западнобелорусские земли раздавались осадникам, введено чрезвычайное положение в крае, действовали военно-полевые суды. Польские власти боролись с КПЗБ и БКРГ, деятельность последней запрещена в 1927 г. Пацификация – утихомиривание края. Действовала дефензиве – тайная политическая полиция.
Экономическая жизнь
Проводилась новая экономическая политика с 1921 г. в 1925 г. принят курс на индустриализацию. В 1927 г. перешли к коллективизации сельского хозяйства. Создавалась широкая промышленная база, организовывались колхозы и совхозы. К 1930-м отменена карточная система и ликвидирована безработица.
Господствовал иностранный капитал, возвращалось крупное землевладение, сохранялись остатки феодальных отношений. Проводилась парцелляция, камасация, ликвидация сервитутов. Территория использовалась лишь как аграрный придаток польского государства, рынок сбыта и источник сырья. Царила безработица, преобладали мелкие предприятия, 80% населения деревни составляли беднейшие крестьяне.
Социальная жизнь
Рост городского населения, рост обеспеченности населения промышленными товарами и сельскохозяйственной продукцией. Рост количества чиновников. Белорусизация. Раскулачивание.
Низкий уровень жизни населения, безработица. Около 130 тыс. человек с 1921 по 1939 гг. покинули территорию Западной Беларуси. Ополячивание.
Культурная жизнь
Культурная революция. Была реформирована система образования. Велась дальнейшая работа по ликвидации неграмотности среди взрослого населения. Массовая неграмотность была ликвидирована к 1939 г. Центром научной жизни являлась Белорусская академия наук. Широкое развитие получила белорусская литература, творчество Я. Купалы и Я. Колоса стало летописью жизни белорусского народа. Освещали жизнь людей в своих произведениях К. Крапива, М. Зарецкий, П. Глебка, М. Лыньков, К. Чорный. Открывались новые театры, в 1932 г. была открыта Белорусская государственная консерватория, создан в 1933г. Государственный театр оперы и балета БССР, в 1937 г. создана Белорусская государственная филармония. Художники: И. Ахремчик «Вступление Красной Армии в Минск». В. Кудревич писал на тему преобразования природы Беларуси «Углубление Орессы», «Экскаватор на осушке», «Электростанция над Двиной». Выдающимся архитектором был И. Лангбард. По его проектам были построены Дом правительства, Дом Красной Армии, здание Академии наук, Театра оперы и балета. По проектам Г. Лаврова были построены государственная библиотека БССР им. В. Ленина, главный корпус Белорусского политехнического института. Белорусские скульпторы З. Азгур, А. Бембель, А. Глебов, М. Манизер и др. создали ряд монументальных композиций, которые украсили Дом правительства, Дом Красной Армии, Дворец пионеров и школьников. «Белорусизация» завершила процесс формирования самосознания белорусской нации.
Действовало ТБШ с 1921 г., занималось тем, что боролось за грамотность населения, за открытие новых школ, создавало клубы и библиотеки, избы-читальни, боролось за сохранение белорусского языка. Занималось организацией культурной жизни. Создавали народные хоры, издавали учебники, песенники. Уже в 1937 г. деятельность товарищества была запрещена. Работало в г. Вильна работало Белорусское научное товарищество. Основали его В. Ластовский, братья Иван и Антон Луцкевичи. Они занимались тем, что переводили на белорусский язык педагогическую и художественную литературу. Выступали с докладами и сообщениями по истории, литературе и этнографии. Б. Тарашкевич выдающийся общественно-политический деятель, ученый-языковед, педагог, публицист и переводчик. Написал «Белорусскую грамматику для школ. В литературу Западной Беларуси вошли такие известные поэты, как М. Танк, П. Пестрак и др.. Широкую известность приобретают баллады , песни, лирические стихи, сказки М. Танка. Главная тема поэзии П. Пестрака была борьба западнобелорусских трудящихся за свое национальное и социальное освобождение. Художники П. Сергиевич и Я. Дроздович отражали жизнь крестьян, историческое прошлое Беларуси, красоту белорусской природы. Я. Дроздович создал графическую серию древней архитектуры Беларуси и Литвы – «Глубокое», «Мир», «Крево», «Лида», «Троки» и др. Отстаивали свою культуру и язык в условиях ополячивания.