Отметьте цифрой 1 причины Крестовых походов, цифрой 2- их последствия
1. стремление христиан освободить Святую землю от мусульман |
1 |
2. желание итальянских купцов устранить своих восточных торговых конкурентов на Средиземном море |
1 |
3. появление в Европе новых товаров, сельскохозяйственных культур и обычаев |
2 |
4. ослабление Византийской империи |
2 |
5. стремление европейских феодалов захватить земли на Востоке |
1 |
6. расширение представлений европейцев об окружающем мире |
2 |
7. обогащение итальянских купцов |
2 |
8. желание католической церкви повысить свой авторитет |
1 |
9. открытие новых торговых путей на Востоке |
2 |
10. расширение культурных связей между мусульманским и христианским миром |
1 |
Объяснение:
APU A10-5750M имеет четыре ядра с номинальной тактовой частотой 2500 МГц. Поддерживаемая технология увеличить это значение до 3500 МГц. В основе конструкции, как и в более ранних версиях, лежит модульная архитектура Bulldozer. В рассматриваемой сборке два модуля, в состав которых входит:
математический сопроцессор для операций над числами с плавающей точкой;
два блока для целочисленных расчетов.
В обновленном чипе разработчики AMD использовали графический адаптер Radeon HD 8650G. Он содержит 384 шейдера и работает с тактовой частотой 533 МГц в нормальном режиме и 720 МГц при пиковой производительности.
Система памяти относится к стандарту DDR3 и работает на скорости 1866 МГц. Это на 266 МГц выше, чем у предшественников. Такое продвижение весьма важно, ведь быстрота работы графического акселератора прямым образом зависит от возможностей оперативки.
Тепловой пакет мобильного процессора составляет 35 Вт. В режиме бездействия – всего 5,2 Вт (минимальное энергопотребление).
Строить и конструировать дети начинают с 2,5—3 лет, а иногда и раньше. И это очень благоприятно сказывается на развитии ребенка, потому что в конструировании, так же как и в других видах продуктивной детской деятельности (рисовании, лепке, аппликации), происходит развитие восприятия и образного мышления, воображения и фантазии ребенка. Ребенок осваивает учится воспринимать такие свойства предметов как цвет, форма, величина; решать познавательные и творческие задачи, строить наглядные модели, выражать свои эмоции через художественные символы. А еще конструирование — чрезвычайно благоприятный вид деятельности ребенка именно потому, что предоставляет неисчерпаемые возможности для самых разных сторон его развития. Когда ребенок пытается приладить параллелепипед на вершину призмы, а сверху пристроить цилиндр — идет процесс познания мира и одновременного становления тех психических функций, которые это познание обеспечивают. Когда ребенок сначала делает чертеж, а потом согласно своему авторскому замыслу возводит игрушечный, ненастоящий дом — он учится думать. Когда соотносит реальный и моделируемый мир, формируется его сознание. А когда опробует возможные варианты, крутит их в уме или на бумаге, пытаясь найти что-то неожиданное и необычное, соответствующее его собственной идее и эмоциональному отношению к своей конструкции, мы говорим о решении творческих задач. С этого момента, находясь в объема и формы, ребенок осваивает и пропускает через себя свойства гармонии и принципы оригинальности, накопленные человечеством. Ребенок учится действовать и думать сообразно тем законам и правилам, которые были открыты и установлены задолго до него. Включается и обживает тот мир, в который ему предстоит встраиваться и который ему, по всей вероятности, придется изменять. А пока изменяется он сам.
Но они не остались без глубокого влияния на весь склад общественной и экономической жизни западноевропейских народов:
1. усиление власти и значения пап, как главных их зачинщиков;
2. возвышение королевской власти вследствие гибели многих феодалов;
3. возникновение независимости городских общин, получивших, благодаря обнищанию дворянства, возможность покупать льготы у своих ленных владетелей;
4. введение в Европе позаимствованных у восточных народов ремесел и искусств.
Итоги Крестовых походов
1. увеличение на Западе класса свободных земледельцев, благодаря освобождению от крепостной зависимости участвовавших в походах крестьян;
2. содействовали успехам торговли, открыв ей новые пути на Восток;
3. благоприятствовали развитию географических знаний;
4. расширив сферу умственных и нравственных интересов, они обогатили поэзию новыми сюжетами;
5. выдвижение на историческую сцену светского рыцарского сословия, составившего облагораживающий элемент средневековой жизни;
6. возникновение духовно-рыцарских орденов, игравших немаловажную роль в истории.