задача 1
я считаю ,что учителю нужно обязательно говорить о недостатках ребенка( школьных, например:" у вашего сына есть недостатки в математике ,поэтому советую позаниматься с ним") ,ведь если что-то упустить , то догнать своих одноклассников будет потом очень сложно
Насчет, посещения классного руководителя квартир своих воспитанников сказать очень сложно, потому что я никогда такое не слышала.
Задача 2
В, потому что никогда не нужно опускаться до такого уровня ,как необразованные люди. Наоборот нужно стремиться к высоте и в этом другим
Объяснение:
1) В музеях, художестные картины, галерии.
2) вопрос. По динамике искусства можно разделить на пространственные и временные. Временные искусства – это те виды искусства, которые распространяются во времени, а именно: музыка, танец, мимика.
3)Конструктивные – это архитектура и дизайн: искусства художественной постройки создают и организуют пространственно-предметную среду нашей жизни
Декоративные или ДПИ- от слова «декор» - украшать. Ему необходимы изображения, которые превращаются в орнаменты и знаки.
Декоративно-прикладное искусство - вид творческой деятельности по созданию предметов быта, предназначенных для удовлетворения утилитарных и художественно-эстетических потребностей людей.
К декоративно-прикладному искусству относятся изделия, выполняемые из разнообразных материалов и с различных технологий. Материалом для предмета ДПИ может служить металл, дерево, глина, камень, кость. Весьма разнообразны технические и художественные приемы изготовления изделий: резьба, вышивка, роспись, чеканка и др. Основная характерная особенность предмета ДПИ - декоративность, заключающаяся в образности и стремлении украсить, сделать лучше, красивее.
Общее то, что эти искусства художественные и служат утилитарным потребностям людей жизнь .
Относятся к пространственным видам искусства.
Разница в назначении. У дизайна промышленная основа, у декоративных ручной художественный труд.
Архитектура строения для жизнедеятельности людей, декоративные украшают предметы быта, одежду.
В большинстве республик, которые значительно различаются по числу жителей и площади территории, преобладает русское население, и лишь в семи — коренное, а в ряде республик — их примерно равное количество.