ответ:Человек и его мировоззрение» (2 часа), понятие мировоззрения, структура мировоззрения, основные элементы мировоззрения, общественно-исторический и индивидуальный характер мировоззрения, жизненно-практическое и теоретическое мировоззрение, специфика гуманитарного мировоззрения;
«Исторические типы мировоззрения», особенности мифологического, религиозного, философского мировоззрения, образ человека в мифологическом, религиозном и философском мировоззрении, человек и мир в социогуманитарном мировоззрении;
«Познавательное отношение человека к миру» (3 часа), проблема познаваемости мира, познавательная деятельность человека, чувственное и рациональное познание, понятие истины, ее критерии, специфика гуманитарного знания;
1) Я вижу как играет девочка на пианино.2) Мне это очень нравится.3)Она играет очень громко и красиво! 4) Мне кажется это очень талантливая девочка. 5) У неё будет хорошее будущее! 6) Девочка играла сама без родителей. 7)Я буду рад встретить её на сцене.
Объяснение:
1) I see a girl playing the piano.2) I like it very much.3)It plays very loud and beautiful! 4) I think this is a very talented girl. 5) she will have a good future! 6) the Girl played by herself without the help of her parents. 7)I'll be happy to meet her on stage.
Преобразование в реализацию основ Патриарха Никона в 1653 - 1655 годах.
Это преобразование потянуло за собой основные изменения в вере, которые были воплощены в следующем: Крещение с 3 пальцами вместо 2. Луки должны были выполняться до самой зоны, но не до всей территории, как это было раньше.
Измененные культовые книги также являются иконами. Понятие "Православие" установлено. Имя Господа изменено в соответствии с универсальным написанием.
Теперь вместо «Иcус» был составлен «Иисус». Смена христианского креста. Основатель Победоносца сделал отличное предложение поменять его четырехконечный крест-накрест.
Меняются обычаи духовного труда. Теперь процесс Креста не происходил в соответствии со стрелой сторожа, как это было раньше, но вопреки стреле сторожа.
Все без исключения, это подробно описано в духовном катехизисе. Это невероятно, однако, если проанализировать учебники о событиях Российской Федерации, в частности школьные учебники, преобразование Патриарха Никона сочетается только с основным местом, в том числе и из вышесказанного.
Самые редкие учебники рассказывают на 3-м месте. О других в том числе и не упоминается. В результате формируется идея о том, что российским основателем практически не проводилась радикальная работа по реформированию, но так не существовало... Реформы были самыми важными.
Они пересекли все без исключения, что существовало до этого. Естественно, эти реформы также называют духовным расколом русской церкви. Сам термин «раскол» показывает наиболее важные изменения.