Джим: Катя! Я прочитала плакат в холле на котором написано «внимание ученики! Завтра день самоуправления. Будьте ответственными, творческими, и общительными» обьясни мне что мне следует делать? Катя: О, джим! Прости. Мы забыли рассказать тебе об этом дне. Это очень важный для школы день. Джим: это не праздник, да? Дима: нет, это не праздник но это особенный день. Мы будем почти независимы весь день. Наши учителя будут просто наблюдателями а мы будем работать в группах по интересам самостоятельно Катя: ученики из 10 и 11 классов будут завтра нашими учителями. Обычно в этот день они ставят нам только хорошие оценки, но иногда она задают слишком много домашнего задания. Лена: джим, это действительно круты быть как будто взрослыми целый день! Я буду учителем английского завтра а моими учениками будут второклассники. Хочешь придти ко мне на урок? дети будут рады встретиться с тобой. Джим: с удовольствием! Мне нравится эта идея А что ты собираешься делать дима? Дима: я кате поливать цветы. А потом мы пойдем в бассейн олег королев, одиннадцатиклассник, наш лучший пловец и чемпион школы, будет нашим учителем завтра. Джим: замечательно! Я был бы рад встретиться с ним.
Тундра — биом арктической зоны Земли. Его характерная черта — отсутствие леса. Растения отличаются низкорослостью. Преобладают лишайники, мхи, травы, кустарнички и кустарники. Фауна небогата. Основные растительноядные млекопитающие — северный олень ), карибу , лемминги, заяц-беляк, из хищников — песец, лисица, волк. Экосистемы тундры чрезвычайно уязвимы, их хрупкость обусловлена короткими пищевыми цепями (напр., лишайники и травы — олень — волк, человек; осоки — лемминги — песец, сова). Существенное изменение одного из трофических уровней сильно отражается на других, вызывая резкие колебания численности организмов — от сверхизобилия до почти полного исчезновения.
