1) сокращение численности армии;
2) создание крупных обученных резервов при ограничении численности армии в мирное время;
3) повышение качества подготовки офицерского состава;
4) оснащение армии современными видами вооружений;
5) усовершенствование управления вооруженными силами.
Объяснение:
Массовая культура - это культура, преобладающая в данном современном обществе. Это современные фильмы, современна музыка, развлечения.
Говорить о культуре можно в любое время, каждому периоду времени соответствуют те или иные веяния. Но то, что она существует во все времена - это абсолютно точно. Из недавно просмотренных мною фильмов можно выделить то, что я написала выше
Роман Гюстава Флобера (1821-1880) “Пані Боварі” знаменував нову епоху в літературному житті Франції і мав сенсаційний успіх. На прикладі особистої драми Емми Боварі автор яскраво показав життя міщанської провінції Франції, трагічну несумісність чистих мрій простої людини про щастя із самими підвалинами суспільства. Ідеали і прагнення Емми не вирізняються серед інших, у чомусь навіть наївні, але Флобер наділив її невдоволенням навколишнім, душевним неспокоєм, пориванням до іншого життя - тими рисами, які він найбільше цінував у людині. Невипадково після публікації роману Флобер заявив: “Емма - це я!”. Роман викликав серйозний суспільний…
— в 1801 г. был издан закон, предоставлявший право приобретать незаселённые (т.е. без крепостных крестьян) земли купцам, мещанам и государственным крестьянам, тем самым нарушалась монополия дворянства на земельную собственность;
— прекратилась раздача государственных крестьян в частную собственность, что широко практиковалось в XVIII в.; это несколько сдерживало рост числа крестьян, лично принадлежавших дворянам-помещикам, и, следовательно, ограничивало экономические основы высокого социального статуса дворян;
— во второй период правления произошло личное освобождение крестьян в прибалтийских губерниях (без выкупа), разрабатывались проекты крестьянской реформы для всей России, что демонстрировало отношение императора к крепостничеству как к позорному явлению, требующему искоренения;
— в 1819 г. был издан указ, по которому дворян, уличённых в краже, могли лишить дворянства;
— проект реформ М.М. Сперанского, по которому звания при дворе не давали права дворянам занимать высшие государственные должности без подтверждения деловых качеств (экзамен на чин), ограничивал такую привилегию дворян, как право поступать на государственную службу;
2) в опровержение, например:
— полное восстановление положений жалованной грамоты дворянству означало возвращение дворянам привилегии на сословное самоуправление;
— помещики вновь получили право ссылать крестьян без суда на поселение в Сибирь (1822 г.), что восстанавливало их привилегированные права;
— в 1823 г. было подтверждено монопольное право дворян на владение крепостными, недворянам запрещалось иметь в услужении крепостных, принадлежащих помещикам;
— проект М.М. Сперанского, предполагавший разделение властей, введение законодательной Государственной думы, гражданских свобод не был реализован, а его автор, во многом по настоянию дворянской аристократии, был отправлен в ссылку.