М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Пройдите, , мою анкету. нужно 100 человек опросить.
1. посещали ли вы учреждения дополнительного образования в сфере искусства? (допускается выбор нескольких вариантов ответа)
а) детская хореографическая школа (студия);
б) детская художественная школа;
в) детская музыкальная школа;
г) театральная студия (кружок);
д) студия декоративно-прикладного творчества;
е) хоровая студия;
ж) вокально-инструментальный кружок;
з) ваш вариант
2. посещаете ли вы выставки?
а) да, я часто посещаю выставки;
б) да, время от времени я бываю на выставках;
в) никогда не был(а) на выставке, но планирую посетить;
г) нет, не посещал(а);
д) нет, там скучно;
е) ваш вариант
3. вы когда-нибудь принимали участие в подготовке и организации какой-либо выставки?
а) да, я всегда участвую в подготовке и организации выставок;
б) да, по возможности я стараюсь принимать в этом участие;
в) нет, мне не приходилось участвовать в этой досуговой деятельности;
г) никогда не участвовал(а) в каком-либо досуговом мероприятии;
д) нет, я считаю это зря потраченным временем;
е) ваш вариант
4. вам нравилось участвовать в подготовке и организации выставки?
а) да, это всегда интересно и познавательно;
б) да, иногда я открывал(а) для себя что-то новое;
в) не , меня просто попросили ;
г) мне не нравится участвовать во всякого рода подготовках и организациях;
д) нет, считаю это бесполезным и не интересным занятием;
е) ваш вариант
5. имеется ли у вас опыт в какой-либо другой творческой деятельности?
а) да, я уже принимал(а) участие в организации многих различных мероприятий;
б) да, когда есть время, я стараюсь принять участие в разного рода мероприятиях;
в) нет, мне пока не приходилось осваивать другие творческие направления;
г) стараюсь не принимать участие ни в какой творческой деятельности;
д) нет, я не люблю творчество;
е) ваш вариант
6. что, по-вашему, в большей степени влияет на формирование эстетического и художественного вкуса старшеклассника?
а) воспитание и окружение;
б) уровень образования и воспитание;
в) наследственность, воспитание, образование, окружение;
г) интересы и потребности школьника;
д) нет чётких определений;
е) ваш вариант
7. как вы считаете, насколько важна коммуникабельность организатора в подготовке выставки?
а) на 100%;
б) на 80-90%;
в) на 60-70%;
г) на 40-50%;
д) на 30% и ниже;
е) ваш вариант
8. важно ли учитывать интересы школьника в вопросе развития его художественно-эстетического вкуса?
а) да, именно интересы школьника являются одним из факторов перспективного развития эстетического и художественного вкуса;
б) да, но не всегда и не все интересы нужно учитывать;
в) можно учитывать, а можно не учитывать – всё зависит от индивидуальности;
г) нет, интересы школьника не играют важной роли в перспективном развитии художественно-эстетического вкуса;
д) интересы не имеют отношения к развитию художественно-эстетического вкуса у школьника;
е) ваш вариант
9. что нужно для того, чтобы повысить уровень профессиональной подготовки организаторов выставочной деятельности?
а) проводить для организаторов курсы и семинары при участии российского союза выставок и ярмарок (рсвя), всемирной ассоциации выставочной индустрии (ufi) и т. д.;
б) конференции, встречи, симпозиумы, которые развитию коммуникативных навыков, логического мышления;
в) обучаться самостоятельно внедрению различных обучающих программ и дистанционного обучения;
г) регулярно просматривать по выставочной деятельности, читать газеты, тематические журналы, научные публикации, относящиеся к данной области профессиональных интересов;
д) подходит всё вышеперечисленное;
е) ваш вариант
10. что может эффективному фopмиpoвaнию эcтетичеcкoгo вкуca школьников нa уpoкaх изoбpaзительнoгo иcкуccтвa?
а) в сиcтему зaнятий войдут неcтaндapтные уpoки или фopмы oбучения;
б) будет иcпoльзована cпециaльнo paзpaбoтaннaя cиcтемa упpaжнений пo фopмиpoвaнию эcтетичеcкoгo вкуca;
в) обучение станет пpoвoдить педaгoг co cпециaльным выcшим пpoфеccиoнaльным oбpaзoвaнием в oблacти изoбpaзительнoгo иcкуccтвa;
г) начнут осуществляться встречи с интересными людьми;
д) подходит всё вышеперечисленное;
е) ваш вариант

👇
Ответ:
Айкотик2017
Айкотик2017
03.04.2022

ответ:

1) б,в.

2)б

3)в

4)г

5)в

6)а,б

7)а

8)б

9)д

10)а

4,6(21 оценок)
Ответ:
Vetr1
Vetr1
03.04.2022
1. ничто из выше перечисленного
2.б)
3.б)
4. варианты а и б одновременно.
5.а)
6.а)
7. б)
8.а)
9.варианты б и г
10.а)
4,6(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Из холодных блюд и закусок широкой популярностью пользуются ветчина с гарниром, мясное ассорти, жареное и отварное мясо, поросенок с хреном и заливной, домашняя птица, фаршированная под майонезом, мясо и домашняя птица заливная, студень говяжий или свиной и др. Например, ассортимент банкетных холодных блюд: "Валованы с икрой лососевой", "Яйцо с икрой лососевой", "Ассорти рыбное" (осетрина г/к, балык х/к, семга с/с), "Ассорти мясное" (шейка в/к, говядина с/к, колбаса с/к, рулет "Янтарный", рулетики из ветчины с сыром), "Деревенский разносол" (капуста квашенная, огурчики маринованные, помидоры "Черри", чеснок маринованный, перец маринованный, маслины, зелень), "Язык заливной", "Осетрина заливная", "Заливное из дичи", "Рулет куриный", "Сельдь с луком и картофелем", "Горбуша в тесте жаренная", "Галантин" курица фаршированная, "Мясо заливное", "Студень с горчицей", "Рулет из вырезки", "Корзиночки с ветчиной", "Рулет из курицы с грибами", "Крабы под майонезом", "Холодная отврная индейка" и т.д.

Объяснение:

4,5(54 оценок)
Ответ:
мим221
мим221
03.04.2022

По мнению международной Организации экономического сотрудничества и развития OECD экономика Казахстана за последние несколько десятилетий через длительный период устойчивого роста с уверенным повышением величины валового внутреннего продукта на душу населения. Это улучшению социоэкономических условий жизни граждан страны, снизило уровень бедности и повысило рыночную активность. Основным локомотивом развития страны стал масштабный экспорт минеральных и энергетических ресурсов. Благодаря ему до падения цен на нефть в 2014 году экономика Казахстана имела положительный баланс внешней торговли[6].

Такая зависимость страны от внешнего спроса на нефть, газ и природные ископаемые рассматривается в средне и долго перспективе как потенциальная угроза и препятствие для развития её научно-технического и инновационного потенциала. Из-за низкого уровня диверсификации экономики значительная масса рабочей силы в Казахстане всё ещё заняты в сельском хозяйстве. Одним из достижения экономической диверсификации считается переключение национальной индустрии на производство товаров с высокой прибавочной стоимостью. Как предполагается правительством страны, это позволит увеличить производительность труд

Объяснение:

4,6(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ