1)Особенности этапов меркантилизма.
2) Ф.Кэне Экономический график
3) К. Маркс теории о капитале и добавленной стоимости.
4) ДЖ.M.Кейнс Основные исследовательские проблемы экономики.
5) Работа А. Смита «Исследования природы и причин богатства народов».
6) Институционализм и неоинституционализм
7) Нормативная и позитивная экономика
8) Основные принципы размножения
9)Экономическая система: сущность, элементы, характер развития
10) Концепция создания и развития модели рыночной экономики в Казахстане.
11) Пути и направления быстрой модернизации рыночной экономики в Казахстане.
12) Экономическая система Казахстана: особенности становления и развития.
13) Теория спроса и предложения.
Объяснение:
3 * 5 + 3 * 10 = 45 тыс. р. Для старта в начале года учителю потребуется 20 тыс. на ремонт + 15 тыс. р. на оплату труда в начале года, из которых у него есть только 40 тыс. р. Значит 5 тыс. придётся занять в банке. Плата за кредит 5 * 0,5 = 2,5 тыс. р. Итого: 107,5 тыс. р. Неявные издержки Недополученная заработная плата учителя 18 тыс. р. 20 тыс., которые он истратит на ремонт, мог бы положить на депозит в банк и получить доход: Недополученный банковский процент по депозиту:
20 * 0,4 = 8 тыс. р. Итого: 26 тыс. р. Бухгалтерская прибыль: БП = В – ЯИ = 170 – 107,5 = 62,5 тыс. р. Экономическая прибыль: ЭП = БП – НИ = 62,5 – 26 = 36,5 тыс. р. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. руб. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. р.