В гипотетической экономике величина спроса на деньги (Мd) задана следующей функциональной зависимостью:
Мd = 0,5 Y – 3i,
где – Y – размера валового внутреннего продукта;
19
– i – уровень процентной ставки;
– Мd и Y – в млрд. долл.;
– i – в %.
Рассчитайте:
а) величину спроса на деньги, если Y = 200 млрд. долл., i = 7%;
б) чему равна скорость денежного обращения, если спрос на деньги (Мd)
соответствует по своему значению предложению денег (Мs), а Y = 200 млрд.
долл. (для решения данного пункта воспользуйтесь полученным ответом в
пункте а));
в) величину спроса на деньги и выясните, сохранилось ли равновесие на
денежном рынке (Мd = Мs) при условии, что денежное предложение
увеличилось с 34 до 40 млрд. долл., ВВП вырос до 210 млрд. долл., а
процентная ставка упала до 6%.
3 * 5 + 3 * 10 = 45 тыс. р. Для старта в начале года учителю потребуется 20 тыс. на ремонт + 15 тыс. р. на оплату труда в начале года, из которых у него есть только 40 тыс. р. Значит 5 тыс. придётся занять в банке. Плата за кредит 5 * 0,5 = 2,5 тыс. р. Итого: 107,5 тыс. р. Неявные издержки Недополученная заработная плата учителя 18 тыс. р. 20 тыс., которые он истратит на ремонт, мог бы положить на депозит в банк и получить доход: Недополученный банковский процент по депозиту:
20 * 0,4 = 8 тыс. р. Итого: 26 тыс. р. Бухгалтерская прибыль: БП = В – ЯИ = 170 – 107,5 = 62,5 тыс. р. Экономическая прибыль: ЭП = БП – НИ = 62,5 – 26 = 36,5 тыс. р. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. руб. Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна Предпринимательская деятельность выгодна учителю пока экономическая прибыль больше либо равна нулю. Следовательно, налог на прибыль должен быть меньше 36,5 тыс. р., что составляет 58,4% от 62,5 тыс. р.