М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gaydukov130
gaydukov130
24.02.2023 02:14 •  Физика

ответить на все вопросы!
пульт дистаннционного описание ситуации ты знаешь, что автомобиль можно отпереть и запереть с дистанционного пульта с разных расстояний, под разным углами, даже со второго этажа дома. телевизор тоже можно включать и выключать с дистанционного пульта. изучаемая проблема напиши проблему, которую ты хотел/а исследовать с дистанционного пульта. величины напиши а) величину, которую будешь (можно менять или растояние от пульта до телевизора, или вещество, через которое проходит сигнал от пульта до b) величину, которая будет меняться c) величину/ы, которую/ые в ходе работы менять не будешь пульт, телевизор, расстояние, если оно не предположение сформулируй и напиши предположение. приборы и материалы выбери и напиши необходимые рабочие принадлежности, с которых будешь проверять свое предположение. ход работы спланируй ход работы для проверки предположения, принимая во внимание опорные вопросы. 1.что ты будешь менять и мерить? 2.что будешь наблюдать, что будет меняться? 3.как будешь регистрировать результаты измерений? регистрация и обработка полученных данных создай таблицу регистрации результатов измерений. зарегистрируй наблюдения и измерения. анализ и оценка результатов. выводы оцени результаты и напиши выводы. подтвердилось ли твое предположение? 1.поясни полученные результаты, 2.оцени достоверность полученных результатов, 3.предложи, каким образом можно улучшить эксперимент, укажи возможности дальнейших исследований, 4.при необходимости акцентируй результат не связанный с изучаемой проблемой.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Dima1208
Dima1208
24.02.2023
Добрый день! Я рад выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам разобраться с этим вопросом.

Прежде чем мы приступим к анализу рисунка, давайте вспомним основные понятия, связанные с магнитными полями и заряженными частицами.

Магнитное поле возникает вокруг постоянных магнитов или протекающих электрических токов. Заряженная частица, двигаясь в магнитном поле, ощущает магнитную силу, которая действует на нее перпендикулярно к ее скорости.

Теперь обратимся к рисунку. Он показывает магнитное поле, направленное от нас, и влетающую в это поле частицу. Давайте проанализируем рисунок и определим заряд частицы.

Первое, на что следует обратить внимание, это направление силовых линий магнитного поля. В данном случае они направлены от верхней части рисунка к нижней.

Затем обратим внимание на направление скорости частицы. Она движется из левой части рисунка в правую.

Теперь давайте вспомним правило "левая рука винтовки". Оно позволяет определить направление магнитной силы на движущуюся заряженную частицу. Если левую руку направить по скорости частицы, а четыре пальца согнуть так, чтобы они указывали в направлении магнитных силовых линий, то большой палец показывает направление силы, действующей на заряженную частицу.

Исходя из этого, если сила направлена вниз, а частица движется слева направо, то заряд частицы должен быть отрицательным. Это означает, что частица имеет отрицательный электрический заряд.

Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в следующем: заряд частицы, влетевшей в магнитное поле, направленное от нас, со скоростью V, на которую действует сила F, является отрицательным.

Я надеюсь, что мой ответ был понятен и помог вам разобраться с этим вопросом. Если у вас еще есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их! Я всегда готов помочь.
4,7(90 оценок)
Ответ:
Чтобы решить эту задачу, давайте разберемся с основными понятиями, которые нам понадобятся.

1. Скорость велосипедиста с попутным ветром: при движении в гору скорость велосипедиста увеличивается на скорость ветра, поэтому мы можем сказать, что скорость велосипедиста с попутным ветром равна v + v1.

2. Скорость велосипедиста против ветра: при движении вниз с горы скорость велосипедиста уменьшается на скорость ветра, поэтому скорость велосипедиста против ветра также равна v + v1.

3. Скорость велосипедиста без ветра: чтобы найти максимальную скорость велосипедиста без ветра, нам нужно исключить воздействие ветра на скорость. Для этого мы вычитаем скорость ветра из скорости велосипедиста с попутным ветром или против ветра.

Теперь, когда у нас есть все необходимые данные, мы можем перейти к решению.

По условию задачи, v - максимальная скорость велосипедиста при езде с горы против ветра и в гору с попутным ветром. То есть, его скорость в этих случаях равна v + v1.

Следовательно, чтобы найти максимальную скорость велосипедиста без ветра (v0), мы вычтем скорость ветра (v1) из его скорости с попутным ветром или против ветра:

v0 = (v + v1) - v1

Раскрыв скобки, получаем:

v0 = v + v1 - v1

Сокращая v1 и -v1, мы получаем:

v0 = v

Итак, максимальная скорость велосипедиста без ветра равна v.

Пояснение:
Это решение основано на принципе относительной скорости. При движении винтовки учитывается скорость воздуха вместе с потоком воздуха и движением пули. Относительно земли, пуля движется с максимальной скоростью ветра, так как ее начальная скорость равна скорости пули, увеличенной скоростью ветра.
4,5(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ