1)
Ускорение свободного падения на поверхности Земли:
g₀ = G·M/R²
Отсюда:
G·M = g₀·R² (1)
2)
Ускорение свободного падения на высоте h:
g = G·M / (R+h)²
с учетом (1):
g = g₀·R² / (R+h)²) = g₀·(R/(R+h)²
3)
Если h = 0, то:
g = g₀·(R/(R+h)² = g₀(R/(R+0)² = g₀ = 10 м/с²
4)
Если h = R, то:
g = g₀·(R/(R+R)² = g₀(R/(2·R)² = g₀(1/2)² = 10/4 = 2,5 м/с²
5)
Если h = 2·R, то:
g = g₀·(R/(R+2·R)² = g₀(R/(3·R)² = g₀(1/3)² = 10/9 ≈ 1,1 м/с²
6)
Если h = 3·R, то:
g = g₀·(R/(R+3·R)² = g₀(R/(4·R)² = g₀(1/4)² = 10/16≈ 0,6 м/с²
7)
Если h = 4·R, то:
g = g₀·(R/(R+4·R)² = g₀(R/(5·R)² = g₀(1/5)² = 10/25≈ 0,4 м/с²
По полученным точкам строим график:
Объяснение:
Снег темнеет прежде всего потому, что на нем осаждаются пыль и сажа, имеющиеся в воздухе. Но дело не только в этом, Потемнение снега означает, что он стал меньше отражать солнечных лучей и, значит, больше поглощать их
Молекулам воды освободившимся из узлов кристаллической решетки надо куда то деваться. А под действием гравитации они естественно стекают вниз (на дно сосуда) .
Потому что лед (снег) имеет меньший удельный вес чем вода (за счет пустот в кристалле) , а поэтому сплывает.
При образовании снежной массы образуются значительные пустоты, заполненные воздухом, они занимают значительную часть объема снега. Аналогично образуется лед, он имеет меньшую чем вода плотность, не тонет, что имеет важное биологическое значение - покрытые льдом водоемы не промерзают до дна (воздух - плохой проводник тепла), в нижних слоях воды сохраняется оптимальная температура для жизнедеятельности ее обитателей
Объяснение: