Звено CD находится в плоскопараллельном движении. Известны полные скорости точек: VD= 1 м/с.; VC= м/с.; относительная скорость VCD=2 м/с., длина LCD=1 м. На рисунке показан план скоростей точек звена. Укажите величину и направление угловой скорости звена CD. 1) c-1, против часовой стрелки 2) c-1, по часовой стрелке 3) 1c-1, против часовой стрелки 4) 2c-1, по часовой стрелке 5) 1c-1, по часовой стрелке
Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.
Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.
Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.
В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.
Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.
Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.
1) Б. Радиолокация 2) В. Фронтом волны 3) Г. Открытый колебательный контур 4) А. Модуляция 5) В зависимости от конструкции радиолокатора А. или В. 6) В. R=ct/2 7) В. Детектирование (хотя, вообще-то это называется демодуляцией..)) 8) Б. Да, и мы можем ее воспринимать непосредственно органами слуха 9) В. С модулированного сигнала 10) T = 2π√(LC) - ответ В. При уменьшении L и C период также уменьшится 11) А. Лучом 12) А. для передачи сигнала на большие расстояния 13) В. И поперечными и продольными одновременно 14) Волновой фронт — поверхность, до которой дошел волновой процесс к данному моменту времени. ответ А. 15) Б. Фронтом волны 16) Г. 3*10⁸ м/с
ответ:
Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.
Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.
Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.
В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.
Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.
Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.