М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Amina5155
Amina5155
26.11.2022 20:21 •  Физика

На сколько градусов нагреется 510 г меди, если поглотит такое же количество теплоты, какое
выделяется при охлаждении 2 л растительного масла
от 60 до 40 °С?
подскажите

👇
Ответ:
llamina
llamina
26.11.2022
Вот надеюсь, что все понятно
На сколько градусов нагреется 510 г меди, если поглотит такое же количество теплоты, какоевыделяется
4,5(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
V369906
V369906
26.11.2022

Объяснение:

Выяснить, как проявляется масса тел в природе. Обнаруживать взаимосвязь массы тела и скорости.

Задачи урока

Выяснить определения массы.

Виды деятельности

Устанавливать зависимость изменения скорости движения тела от его массы; переводить основную единицу массы в т, г, мг; работать с текстом учебника, выделять главное, систематизировать и обобщать полученные сведения о массе тела.

Ключевые понятия

Скорость движения, изменение скорости, действие одного тела на другое, взаимодействие, масса, эталон, единица массы, килограмм

№ Название этапа Методический комментарий

1 1. Проверка домашнего задания Вопросы обсудить устно со всем классом.

2 2. Актуализация знаний Вопрос: если с рогатки запустить шарик от пинпонга и металлический шарик, то какой из них улетит дальше? Почему?

3 3.1. Изучение нового материала В зависимости от уровня класса вопросы можно задать перед просмотром или после него. Вопросы: Какая тележка после взаимодействия приобрела большую скорость? Если сталкиваются движущиеся тележки разной массы, то скорость какой тележки, большей или меньшей массы, измениться больше? Тележка какой массы более инертна: большей или меньшей массы?

4 3.2. Изучение нового материала Массой обладают любые тела и самые маленькие, например молекулы, и очень большие, такие как Солнце.

5 3.3. Изучение нового материала Попросить учащихся назвать другие единицы массы и связь их с килограммом.

6 4. Этап закрепления и первичной проверки Вызвать к доске последовательно нескольких учащихся.

7 5. Рефлексия учебной деятельности на уроке

8 6. Информация о домашнем задании

4,6(78 оценок)
Ответ:
foxlina15
foxlina15
26.11.2022

1) v₁ = 36км/ч

v₂ = 15 км/ч

S - длина всего пути

t₁ = 0.5S/36 = S/72 - время автомобиля на 1-й половине пути

t₂ = 0.5S/ 15 = S/30 - время автомобиля на 2-й половине пути

t = t₁ + t₂ = S/72 + S/30= 5S/360 + 12S/360 = 17S/360 - полное время в пути

v ср = S/t = S : 17S/360 = 360/17 (км/ч)  ≈ 21,2 км/ч

2)Дано:

a = 0,3 м/с2;

t = 20 c;

v0 = 4 м/с;

Найти:  v- ?;

1) Уравнение скорости при равноускоренном движении:

v = vo + at;

2) Найдем скорость, которую приоборетет велосипедист через 20 секунд:

v = 4 + 0,3 • 20 = 4 + 6 = 10 м/с;

ответ: 10 м/с

3) Не понятно, какой рисунок... добавили бы

4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ